精品解析:2022届江苏省连云港市高考三模生物试题

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2022-05-13
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 高考复习-三模
学年 2022-2023
地区(省份) 江苏省
地区(市) 连云港市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.34 MB
发布时间 2022-05-13
更新时间 2025-08-21
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-05-13
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来源 学科网

内容正文:

连云港市2022届高三第三次调研测试 生物 一、单项选择题: 1. 蛋白质核酸、多糖是人体内重要的大分子物质,相关叙述错误的是( ) A. 蛋白质结构与功能具有多样性和特异性,是生命活动的主要承担者 B. DNA与蛋白质组成染色体,存在于细胞核、线粒体中 C. RNA主要在细胞核中合成,具有传递信息和转运物质等功能 D. 多糖主要存在于肝脏和骨骼肌细胞,能暂时储存能量 2. 酶和ATP是细胞代谢不可缺少的。相关叙述正确的是( ) A. 酶和ATP的合成都需要核酸作为模板 B. 细胞中酶的合成离不开核糖体、内质网的参与 C. 能合成酶的细胞都能合成ATP,反之亦然 D. 同一种酶在不同条件下最适温度可能不同 3. 某兴趣小组探究酵母菌无氧呼吸产物时,需排除未消耗完的葡萄糖对无氧呼吸产物酒精鉴定的影响(已知酒精的沸点为78℃)。相关叙述错误的是( ) A. 葡萄糖、酒精与酸性重铬酸钾都能发生颜色反应,因两者都具氧化性 B. 可将酵母菌培养液进行90℃水浴,收集挥发气体冷凝处理后进行鉴定 C. 可适当延长酵母菌培养时间,以耗尽培养液中的葡萄糖再进行鉴定 D. 可用斐林试剂对酵母菌培养液进行鉴定,判断葡萄糖是否消耗完 4. 两个纯合品系果蝇A和B都是猩红眼,与野生型眼色差异很大,受两对基因控制。科研人员进行了如下杂交实验,相关叙述错误的是( ) 亲本 F1 F2 杂交1 A♂×B♀ 201♀野生型,199♂野生型 151♀野生型,49♀猩红眼,74♂野生型,126♂猩红眼 杂交2 A♀×B♂ 198♂猩红眼,200♀野生型 ? A. 控制果蝇眼色的两对基因遵循自由组合定律 B. 野生型果蝇至少有两个控制眼色的显性基因 C. 杂交1的F2野生型雌果蝇中杂合子占2/3 D. 杂交2的F2中猩红眼占5/8,其中雌性个体占1/2 5. 跳蝻腹节有绿条纹和黄条纹之分,某种群纯合绿条纹(AA)和黄条纹(aa)各占1/6,5年后它们的比例均增加了一倍。相关叙述正确的是( ) A. 5年内种群A、a基因频率发生了改变 B. 这5年内该种群不可能发生进化 C. 若使用农药会使该种群出现抗药性变异 D. 若长期使用农药可改变该种群的基因库 6. 人体内某些物质发生变化会影响健康。相关叙述错误的是( ) A. 血红蛋白异常的贫血症患者容易发生酸中毒 B. 胰岛素分泌不足的糖尿病患者对糖利用能力下降 C. 血液中K+过低的低钾血症患者神经元兴奋性提高 D. 血液中胆固醇过高的高血脂患者易引发心血管疾病 7. 抗利尿激素是由六肽环和三肽侧链构成的九肽化合物,能促进肾小管和集合管对水的重吸收,其分泌调节的部分机制如图。相关叙述正确的是( ) A. 抗利尿激素是在垂体细胞的核糖体中合成 B. 引起A处神经兴奋的适宜刺激是饮水过少等 C. 若饮水越少,则A处动作电位越高 D. 抗利尿激素的分泌以神经系统的调节为主 8. 人体体液免疫中,B细胞同时受到抗原和T细胞分泌的淋巴因子共同刺激而活化,进而发生增殖与分化。相关叙述正确的是( ) A. B细胞与T细胞的来源相同,但成熟的场所不同 B. B细胞活化后,细胞中基因和mRNA的种类发生改变 C. 活化的B细胞都能产生抗体,与抗原发生特异性结合 D. 浆细胞再次受到相同抗原刺激后会继续增殖分化 9. 植物生长调节剂在农业生产实践中有着广泛的应用。相关叙述正确的是( ) A. 对苗期的棉花喷洒适宜浓度的α-萘乙酸可解除顶端优势 B. 对刚采摘的香蕉用适宜浓度的乙烯利处理可促进其发育 C. 对瓜果类植物用适宜浓度的膨大剂处理可促进果实生长 D. 对欲播种的种子用适宜浓度的脱落酸制剂浸泡可促进其萌发 10. 下图是某丘陵山地群落演替过程。相关叙述正确的是( ) A. 过程①②均为次生演替,决定两者演替方向的因素相同 B. 在演替过程中,各植物种群的环境容纳量保持相对稳定 C. 在演替过程中,草本阶段和乔木阶段物种组成完全不同 D. 与灌草阶段相比,乔木阶段垂直结构复杂,光能利用率高 11. 如图表示生态系统中硫循环的部分过程,相关叙述错误的是( ) A. 硫循环是指硫元素在生物群落和无机环境之间循环往复流动 B. 过程①②代表的生理过程分别是光合作用和呼吸作用 C. 过程③中硫元素主要以含S有机物的形式流动 D. 植树造林可吸收大气中SO2,体现了生物多样性的间接价值 12. 南通某学校生物研究小组以蝴蝶兰为材料开展了植物组织培养试验,过程如下图。相关叙述错误的是( ) A. 取带芽花梗作外植体,是因为芽可产生生长素而更易成活 B. 花梗插入培养基前要用无水酒精和次氯酸钠进行消毒处理 C. 过程c、d和e使用的培养基中所

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