精品解析：云南省丽江市玉龙纳西族自治县田家炳民族中学2021-2022学年高一上学期期中历史试题

玉龙县民族中学2021-2022学年 高一上学期历史期中试题 考生注意： 1.本试卷分第I卷和第II卷两部分，共100分。考试时间90分钟。 2.请将各卷答案填写在后面的答题卷上。 3.本试卷考试内容：《中外历史刚要》上册第一单元至第三单元 第Ⅰ卷（选择题,共60分） 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. “我来自元谋，你来自周口（北京周口店），牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这一在网络上广为流传的句子，让我国境内的远古人类蒙上了一层神秘而浪漫的薄纱。要想获得研究元谋人和北京人的第一手资料，要通过 A. 神话传说 B. 史书记载 C. 学者推断 D. 考古发掘 2. 《三字经》在中国古代经典当中，是最浅显易懂的读本之一。其中“夏传子，家天下”这句话反映的是 A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 礼乐制 3. 甲骨文记载，商王鼓吹“帝”是王的祖宗神，王是“帝”的嫡系子孙。这说明 A. 神权与王权紧密结合 B. 商王的权力高度集中 C. 商王的权力大于神权 D. 宗法制主导政治统治 4. 1963年出土于陕西宝鸡的何尊（青铜酒器），底部铭文有“宅兹中或（國）”四字，体现了西周时期周王作为天下共主的象征性意义。当时维护周王这一地位的地方管理制度是 A. 禅让制 B. 分封制 C. 宗法制 D. 礼乐制 5. 以下是春秋战国时期时代特征示意图，图示中“大变革”处的内容应是 A 国家产生 B. 文明起源 C. 政权分立 D. 诸国变法 6. 柳宗元在《封建论》中说：“秦之失在于政，不在于制。”这表明他认为秦朝灭亡的主要原因是 A. 战乱频繁 B. 徭役沉重 C. 刑罚戏酷 D. 统治者的暴政 7. 《史记·秦始皇本纪》记载：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐。”秦为解决这一问题进行的制度设计是 A. 皇帝制度 B. 三公九卿制度 C. 郡县制度 D. 郡国并行制 8. 西汉时，主父偃提出的“令诸侯得推恩分子弟，以地侯之”的办法非常高明，被武帝立即采用。这主要在于该办法 A. 缓解了皇族内部矛盾 B. 便于削弱宰相权力 C. 瓦解了地方势力勾结 D. 利于加强中央集权 9. 新疆地广物丰，风光秀美，民风奇特，文化灿烂。自古以来就是我国领土不可分割的一部分。早在二千多年前的西汉时期，中央政府就在此设置了 A. 北庭都护府 B. 安西都护府 C. 西域都护府 D. 宣政院 10. 九品中正制将举官察吏的标准定在品行情操上，而衡量其高下的唯一尺度是儒学的仁义忠孝。于是，“家训”“家诫”的家学教育便适时而兴盛起来。由此可见 A. 九品中正制导致世族势力扩张 B. 九品中正制全面严格举荐人才 C. 九品中正制推动了儒学的发展 D. 曹魏时期的中央集权制度加强 11. 商至秦汉，现有文献记录到的大瘟疫如下：商代仅记录到河南2次；周代记录到陕西5次，山东、河北各1次；秦汉记录到浙江、河南、湖北各3次，安徽2次，山东、江苏、江西、山西、湖南、贵州、广东、内蒙各1次。对大瘟疫的记录情况表明，商至秦汉 A. 中原人口不断向周边迁移 B. 大瘟疫从中原向南方扩散 C. 大瘟疫发生频率逐渐加快 D. 统一多民族国家逐渐形成 12. 三国两晋南北朝时期是我国历史上一段分裂割据的时期，多民族国家政权并立，更替频繁。下列选项中对如图朝代填写正确的是 A. ①东晋②前秦③梁④北周 B. ①西晋②前秦③吴④北周 C. ①东晋②前秦③吴④北汉 D. ①西晋②北魏③梁④北周 13. 公元496年，孝文帝下诏称“魏之先出于黄帝，以土为德”，而土为“黄中之色，万物之元”，故改拓跋氏为元氏。这表明孝文帝改姓氏的直接目的是 A. 宣示北魏政权的正统性 B. 加强拓跋氏对中原的统治 C. 缓和鲜卑与汉族的关系 D. 彻底改变北方的社会习俗 14. 魏晋南北朝时，许多政治家儒玄双修，以儒学治国，以玄学自修，道教称“求仙者，要当以忠孝和顺仁信为本”，而不少高僧又有高深的玄学造诣。这反映了当时 A. 儒学思想主导地位动摇 B. 玄学思想逐渐成为统治思想 C. 佛道思想社会影响扩大 D. 不同思想文化之间交流碰撞 15. 周杰伦在一首歌中唱到：“兰亭临帖，行书如行云流水……忙不迭，千年碑易拓却难拓你的美；真迹绝，真心能给谁。”将古典的韵味与流行音乐完美结合。歌词中涉及到的书法家是 A. 颜真卿 B. 柳公权 C. 王羲之 D. 王献之 16. 隋朝修建的京杭大运河，有力地加强了南北经济文化联系；唐代继承发展了隋朝的建设成果，使这一主干交通构成了“奉长安文化为中心、仰东南财富以存立”的唐王朝的生命线。这反映了隋唐时期 A. 运河修建技术领先世界 B. 水路运输成为主要