第一单元 人类祖先的足迹-2021-2022学年小学六年级下册科学优佳好练习册（大象版）

43　 参 考 答 案 第一单元　 人类祖先的足迹 1　 向人类的祖先“提问” 一、1. 问题 2. 猿 3. 群居 4. 追寻我们人类祖先的足迹了 二、1. ✕　 2. √　 3. √　 4. √ 2　 追寻人类祖先的足迹 一、1. B　 2. B　 3. A　 4. C 二、1. ✕　 2. √　 3. √　 4. √ 三、1. 现在存活的有非洲的黑猩猩和大猩猩、东 南亚的猩猩以及我国南方的长臂猿四种类 人猿。 2. 在距今大约 1500 万年前,非洲的原始森林 里,生活着很多古猿。 后来,气候发生了巨 大变化,森林随之减少,其中一些古猿被迫 从树上下来,开始直立行走,并用手使用石 块、树枝等天然工具获取食物和防御敌人。 3　 探寻人类祖先的奥秘 一、1. 事实　 证据 2. 发现问题　 提出问题　 解决问题 3. 尖状器 4. 土著人 二、1. A　 2. C　 3. B　 4. C 三、1. ✕　 2. √　 3. ✕　 4. ✕ 四、1. 人类皮肤颜色的多样性是由于环境变化时 自然选择所造成的。 2. 不能。 因为现在的环境与当时古猿进化成 人的时候不一样,环境的差异决定了现在 的黑猩猩注定不能进化成人。 4　 展现人类祖先的生活画卷 一、1. 北京人 2. 黑种人　 白种人 3. 火 4. 现代生物　 云南澄江生物化石群 二、1. √　 2. ✕　 3. √　 4. √ 44　 第二单元　 绿色社区调查 1　 我们心目中的绿色社区 一、1. 北京 2. 分工 3. 生态市　 绿色社区 二、1. √　 2. √　 3. ✕　 4. √ 三、1. 绿色社区是指具备了符合环保要求的设 施、建立了较完善的环境管理体系和公众 参与机制的文明社区。 2. 绿色社区建设,除了包括绿色建筑、社区绿 化、垃圾处理、污水处理、节水、节能和新能 源设施,还包括完善的管理体制和居民的 良好生活习惯等因素。 2　 我们的调查研究计划 一、1. 标题 2. 访谈提纲　 调查问题 3. 访谈　 问卷调查　 实地考察 4. 重要性　 谢意 二、1. √　 2. √　 3. ✕　 4. ✕ 三、4　 5　 1　 2　 7　 3　 6 四、1. 示例:(1)要紧紧围绕自己的研究主题,设 计访谈提纲或问卷。 (2)要有被调查人的年 龄、性别、职业等项内容。 3　 调查小组在行动 一、2. 柱状图　 折线图 3. 团队合作　 准备充分　 文明礼貌 注意安全 二、1. ✕　 2. √　 3. √　 4. √ 三、该社区太阳能利用率较高,对环境污染小。 四、示例:(1)这些是我们所需要的资料吗? (2) 资料是否真实可靠? (3)它们是最新的吗? (4)记下获取资料的时间了吗? 4　 我们的绿色社区建议 一、1. C　 2. A　 3. B　 4. B 二、1. ✕　 2. √　 3. √　 4. √ 三、示例:(1)平时注意节水,尽可能安装和使用 节水器具;(2)洗澡时应避免过长时间冲淋, 而应间断放水淋浴;(3)用过的水可以再浇地 45　 或浇花冲厕所,不必使用清水;(4)不拿水嬉 戏打闹。 第三单元　 养好小金鱼 1　 小金鱼之死 一、1. 阳光　 水　 氧气　 食物 2. 不适　 死亡 3. 光照　 温度　 湿度 4. 采访　 查阅资料 二、1. B　 2. B　 3. C 三、1. √　 2. ✕　 3. √　 4. √ 四、水温不适宜　 放养密度过大　 鱼食投放量　 水质　 氧气　 阳光的照射 2　 制订侦破方案 一、1. √　 2. √　 3. ✕　 4. √ 3　 做好侦破准备 一、1. A　 2. A　 3. C 二、1. √　 2. √　 3. √　 4. ✕ 三、1. 为了比较准确地知道一条金鱼的食量,可 以取一条金鱼单独放养在容器内,喂足,直 到它不吃为止。 2. (1)实验中,最重要的是控制实验条件。 对 比实验只让一个条件发生变化。 (2)实验 需要正确操作,不然会使实验产生较大的 误差。 (3)只有耐心细致地观察,实验才能 取得成果。 3. 给金鱼换水时,如果使用自来水,需要提前存 放在容器中,并在太阳下静置晾晒两天,以去 掉自来水中的消毒成分,并要控制到金鱼适宜 生存的水温。 通常情况下 1 ~ 2 天换一次 水,换水量为原水量的 1 / 3 ~ 1 / 2,如水质恶 化或者金鱼生病时要将水全部换掉。 4　 揭开金鱼死亡之谜 一、1. 反比例 2. 实验 3. 氧气　 密度 二、1. ✕　 2. √　 3. √　 4. √ 三、1. 放养密度越大,金鱼呼吸次数越多;同等条 件下,阴天比晴天呼吸次数多。 2. 放养密度越大,金鱼全活状态维持时间 越短。 46　 5　 给金鱼安个舒适的家 一、1. ✕　 2. √　 3. √