热点06 新型举国体制下重大科技创新管理-备战2022高考历史之学术热点命题预测

2022-05-13
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热点06 新型举国体制下重大科技创新管理 【热点速递】 创新在我国现代化建设全局中居于核心地位,科技自立自强是国家发展的重要战略支撑。在我国现代化建设实践中孕育形成的新型举国体制,面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求,在加强科技创新和技术攻关方面发挥了巨大优势,对于推动我国经济高质量发展、保障国家安全,强化关键环节、关键领域、关键产品保障能力具有十分重要的意义。围绕新型举国体制下重大科技创新管理这一议题, 2021年度,学术理论界从多个层面和维度进行了深入研究。 1.探讨新型举国体制的发展脉络,辨析其与传统计划经济下的举国体制的区别,并讨论在社会主义市场经济体制下新型举国体制的重要价值及作用机制。 2.探讨新型举国体制如何将国家作为重大科技创新组织者的优势作用充分发挥出来,研究有利于新型举国体制价值发挥的组织机制与实施方法。 3.在世界百年变局和世纪疫情交织背景下,有针对性地研究不同国家的战略选择和战略实践,探讨如何发挥新型举国体制优势,对科技创新事业进行战略性、全局性谋划。 4.围绕发挥新型举国体制优势获得重大科技突破的项目,开展案例研究。 新型举国体制是我国争取重大突破、实现重大发展的重要手段,是在世界面临百年未有之大变局、中华民族伟大复兴进入关键阶段的战略性举措。对这一问题的探索,要求研究者扎根中国大地,深入研究阐释解决国家重大需求中的组织动员和政府与市场之间的协同机制;要求我们发展战略性科技力量,以重大任务为导向撬动产学研有效衔接,攻克科技与工业技术发展中的重大难题等等。 2021年度,学术理论界成功破题,通过分析中国及世界其他主要国家在科技与创新中实现重大突破的历史经验,突显了新型举国体制的关键逻辑;通过对全球经济体系与国际竞争的历史与现状分析,指出了理论研究和对策研究的探索方向;通过对若干战略性产业和关键部门的实证分析,为本土理论创新打下了基础。 展望未来,应从两个方面深化研究: 一方面,夯实中观层面的研究,立足于世界主要国家的历史经验,深入挖掘新型举国体制的具体机制,辨析有为政府与有效市场互相协作互相促进的关系; 另一方面,深耕实践,通过深入的案例研究和比较研究,及时总结和归纳在新领域、新实践中的机制创新,在学习、参与和推动关键突破的历史进程中,发展出理解社会经济重大变化的理论框架。 【名师点拨】 【点拨】古代中国科技的发展和辉煌的文学艺术成就 一、四大发明 1.造纸术: ①西汉时发明植物纤维纸,纸质粗糙 ②东汉,蔡伦改进造纸术,原料易得,造价低廉,纸张细腻 2.印刷术: ①最早的雕版印刷品《金刚经》,唐代咸通九年(868年)印刷 ②北宋,毕昇发明活字印刷术,泥活字,此后出现木活字,至13世纪出现金属活字,13世纪中期传到朝鲜,以后从西域传到欧洲 3.火药:唐朝发明,孙思邈著《丹经》记载的硫磺伏火法是最早的火药配制方法,最早用于战争在唐末,五代宋时广泛使用,14世纪初由阿拉伯人传入欧洲 4.指南针: ①四大发明中从出现到确立历史最久远,战国发明司南(天然磁石) ②北宋,发明人工磁体指南针,并应用于航海 ③南宋,将磁针和分方位底盘连为一体,称“地螺”,类似于后来的“罗盘针” 二、天文学 1.特点:成就突出,形成完整古代天文学体系,天象观测长期处于世界前列 2.成就表现: ①殷商甲骨文中记载最早日食观测记录 ②彗星、哈雷彗星、太阳黑子,观测均早于欧洲 ③战国《甘石星经》是我国最早一部天文学专著 ④东汉,张衡,浑象仪、候风地动仪 ⑤唐朝,僧一行与梁令瓒共同创制黄道游仪(恒星位置移动)一行主持子午线的实测长度,一行研制的铜制浑象仪内有类似现代钟表擒纵器装置 ⑥元朝,郭守敬,简仪,编订《授时历》 三、数学 1.特点:成就突出,解决实际问题为主要内容 2.成就: ①春秋,九九乘法口诀表 ②春秋战国,筹算计算法 ③元朝,珠算法 ④东汉,《九章算术》总结周秦到汉代的数学成就,标志着以解决实际问题为主要内容,以算筹为计算工具,运用十进制计数系统,计算的古代数学体系的形成 ⑤南朝宋、齐之际,祖冲之,圆周率精确到小数点后第七位 四、农业 ①南北朝时,北朝,贾思勰《齐民要术》总结了我国北方劳动长期积累经验,提出“因地制宜,多种经营” ②元朝,王祯《农书》重点放在生产工具改革方面(冶金“水排”、水转大纺车、木活字和“转轮排字盘”) ③明朝,徐光启《农政全书》对古今中外农业生产和农学研究利弊得失做出全面评价和总结吸收最新研究成果,而且充分汲取西方农业科技思想和方法,开展农业科技实验,体现科学性、创新性和先进性徐光启被誉为“中国近代科学先驱” 五、医学 ①编于战国,成书于西汉,《黄帝内经》是中国现存较早的一部医书,奠定了中医学理论基础 ②东汉,张仲景《伤寒杂病论》“望、闻、问、切”四诊法,中医临床医学经典,张仲景被称为“医

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