专项卷（二）实验一-2021-2022学年八年级下册物理【优+密卷】人教版

弹簧的 (选填“上端”或“下端”)安装了一个指针，并在弹簧后面纸上的刻度旁边标示读数，则 八年级物理下·P 此“弹簧测力计”的测量范围是0至 N. 专项卷（二） 实验一 3.第一组的同学在探究“物体所受重力的大小与质量的关系”时，记录的数据如下表所示： 实验序号 物体质量/kg 物体重力/N 重力与质量的比值/(N/kg) 1 0.1 10 2 0.2 10 考点一：力、重力、弹力的相关实验 3 0.3 10 1.力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小明设计了这样的实验：将一个弹性较好的钢 (1)在实验过程中，需要的测量工具有 和 片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码（使用的钩码规格相同）.如图所示是小明设计实验的几个主要 (2)分析表中实验数据，可得出结论： 步骤： 第二组的同学探究“物体重力的大小跟物体形状的关系”，研究小组用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡 密 皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如下表所示： :⊙⑧⊙ 被测物体 形状 重力N 正方体 4.8 橡皮泥 球形 4.2 锥形 3.6 (1)小明通过观察 来比较力的作用效果； (3)分析实验数据，第二组的同学得出实验结论：物体重力的大小与物体的形状有关.他们的结论 (2)通过比较(a)和(c)两图，可以发现：力的作用效果与力的 有关； (选填“正确”或“错误”)，得出这一结论的原因： 遂 (3)他想探究力的作用效果与力的方向有关，则应该选择图 和图 进行比较： 第三小组经过精确测量，并在互联网上与不同地区的同学进行了交流合作，发现在某些不同的地理位 (4)通过比较(b)和(c)两图，能得到结论吗？答： ,原因是 置，g值存在着微小差异，下表列出了一些城市和地区的g值大小： 地点 赤道广州武汉上海北京纽约莫斯科北极 2.喜欢物理的小盛同学用弹簧、钩码、铁架台等器材探究“弹簧伸长量与弹簧所受拉力的关系”她的装 赳 g值大小/(N/kg)9.7809.7889.7949.7949.8019.8039.8169.832 置如图所示.没有挂钩码时，在纸上画下弹簧下端的位置标记，之后每挂上一个钩码作个标记，并将 地理纬度 0°2306'30°33311239°56'40°40'5545'90° 数据记录下来.实验中所使用的钩码上面标有“50g”字样。 (4)分析表中数据可知，g值相同的城市是 和 ,造成g值不同的原因可能 是 线 考点二：探究阻力对物体运动的影响 4.如图所示是“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置示意图.其实验过程用到了许多科学方法 声 实验次数 第一次毛巾表面 第二次棉布表面 第三次木板表面 钩码数/个 0 2 3 6 (1)怎样控制小车在水平面上开始滑行时的速度相等呢？方法是：把小车放在同一斜面的 弹簧长/cm 15 16.117.218.319.4 20.522.922.9 让小车由静止开始下滑. (2)当小车在水平木板表面上运动时，受到的一对平衡力是 (选填字母) (1)实验中弹簧受力变长，说明力可以改变物体的 A.小车受到向前的惯性力和木板对小车的阻力 (2)当挂4个钩码时，弹簧的伸长量是 cm; B.小车受到的重力和小车对木板的压力 赵 (3)从表中数据可以看出，第7、8两次实验中弹簧的长度没有变化，这是因为 (选填字母)； C.小车受到的重力和木板对小车的支持力 A.弹簧太硬了 B.弹簧超出了弹性限度 C.所挂钩码太轻 (3)怎样反映“阻力”对“物体运动的影响”呢？方法是转换法，比较小车在不同表面上 (4)在一定范围内，该弹簧的伸长量与所受的拉力成 比 (4)研究牛顿第一定律时运用了实验和推理的方法，如图所示，以下声现象的探究中运用该方法的是 (5)小盛知道弹簧伸长量与弹簧所受的拉力的关系后，想把此弹簧改装成一个弹簧测力计.于是她在 (选填字母). 58 (1)实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做 运动，根据二力平衡知 识可知，滑动摩擦力的大小（选填“大于”“等于”或“小于”）拉力的大小 (2)比较2、3两次实验，可得出结论： (3)刚开始做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图象如图乙所示，木块的速度随时间变 探究固体能否传声 探究真空能否传声 化的图象如图丙所示，则木块在第7s时的摩擦力为N. A (4)把木块沿竖直方向截掉一部分后，继续图甲的第1次操作，测得摩擦力减小，由此得出结论：滑动 摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.他探究过程中存在的问题是： 改进方法 是： (木块各表面粗糙程度相同). 考点五：压强的相关实验 探究音调与频率的关系 探究响度与振幅的关系 7.如图所示为小丽在做“探究影响压力作用效果的因素”的实验 考点三：探究二力的平衡条件 5.利用如图甲所示器材“探究二力平衡的条件”. 可 A