2.1 从不同位置观察同一个物体的形状（课件PPT）-【教材解读】四年级数学下册（人教版）

1.从不同位置观察同一个物体的形状 题西林壁 只缘身在此山中 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 从这首诗中，你能想到哪些和这节课有关的词？ 观察物体 不同位置 看到的物体不同 新课引入 观察这组小正方体，从前面、上面、左面看到的是什么图形？ 探究新知 先用学具摆出上面这组小正方体，然后同组同学 分别从物体的前面、上面、左面进行观察； 最后用小正方形摆出你所在位置观察到的平面图 （组员互相纠正从这三个面观察的姿势）。 1. 2. 探究活动： 从左面看 从前面看 从上面看 注意观察姿势！ ！ 把这组小正方体重新摆放一下，再观察。 探究活动： 1.先自己摆一摆，再进行观察； 2.用小正方形摆出你所在位置观察到的平面图（注意观察姿势）。 从前面看 从上面看 从左面看 注意观察姿势！ ！ 从前面看 从左面看 这组小正方从左面和右面看，你又发现了什么？ 从右面看 从后面看 从前面和后面看，你又发现了什么？ 从不同的方向观察同一个物体，所看到的形状可能是不同的。 通过观察物体这堂课，你受到了什么启发？ 提示：从生活方面，学习方面等。 小组内互相说一说自己的 启发。 盲人摸象 要有整体观念，不能只关注局部。 换一个角度看问题，你会有意想不到的发现！ 生气 开心 换一个角度看问题，可能就会改变我们的心情！ 1.连一连。 从前面看 从上面看 从左面看 巩固练习 13 多角度看待问题，能更加准确的认识事物的本相和全貌。 从不同的方向观察同一个物体，所看到的形状可能是不同的。 数学 生活 数学来源于生活 生活中处处有数学 课堂小结 数学是一种别具匠心的艺术 $