第5讲 开头结尾要打造-冲刺2022年中考语文考场作文夺魁秘籍

第5讲 开头结尾要打造 元代文人乔梦符形象地把文章的开头、结尾比作“凤头”和“豹尾”，即开头要小巧玲珑、短小精美，能够先声夺人。结尾要干脆利索，收束有力，给人“余音未绝”之感。对于考场作文来说，开头和结尾在某种程度上也直接影响阅卷人对作文的整体印象。因此写好开头和结尾至关重要。 一、打造精美开头。 要按照切题、新颖、简洁的原则，设计出精彩的开头，吸引读者的眼球，扣住读者的心弦。 1.开门见山式。 即写文章时开篇直接入题。使读者直面所描写的对象，很快地进入所创设的情境中。这种写法干脆利落，入题快捷，给人直截了当、不枝不蔓之感，常常能起到很好的点题效果。 例1：春天到了，西花厅的海棠花又开了。看花的主人已经走了，走了十二年，他不再回来了。（《西花厅的海棠花又开了》） 例2：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。（《背影》） 例3：如果有一天，我变成一棵小草…… 我没有牡丹花那样的高贵、华丽;没有茉莉花那样的清新、淡雅;没有梅花那样的凌寒、不惧;没有松树那样的高大、伟岸……我是矮小的，也是柔弱的，微不足道的。可是，我却是不平凡的！ （《如果》） 这种开头，能开门见山地亮出自己的观点，锁定写作的对象，明了所叙之事，给人清晰明快的感觉，也能防止离题写作的情况发生。写作时要注意以下两点：第一，最好直接运用文章题目里的字来点题。第二，点题的句子尽量安排在开头一段的后半部分。 2.悬疑设问式。 开篇提出疑问，或是设置一个能让读者产生阅读兴趣的悬念，然后在文章后文阐释，慢慢揭开疑团。 例4：“那只羚羊哪去了?”妈妈突然问我。 （《羚羊木雕》） 例5：我不由得停住了脚步。 （《紫藤萝瀑布》） 例6：班里有不少“好问”的同学，有着问不完的问题。下课、午自习，甚至放学后，总能看见他们的身影忙碌地出入老师的办公室，大至一整道题，小至一个标点，事无巨细，一概相问。有人不解，问之，则答曰：君子之学必好问。君子之学必好问，这原本不错，学习怎能无问？可我又不禁质疑：问，真的越多越好吗？ （《？，是否越多越好？》） 这种开头，能一下子抓住读者的心，引发读者的思考，起到引人入胜的效果。以上三例，或是直接抛出问题，或是由文中人物疑问带动，或从巨大反差落笔，都能激发读者心中的疑问，引导他们读下去寻找答案。 3.妙用修辞式。 在文章开头运用比喻、排比、引用、设问等修辞，将自己的人生经历或感悟，用生动、形象的语言形式表达出来，可以增加文章的文采，粘住读者的眼球。 例7：如果你选择的是翅膀，你将拥抱整个蓝天；如果你选择的是鱼塘，你将亲吻茫茫碧海；如果你选择的是四足，你将体味莽莽绿林。而我的选择却是——牢笼。（《选择》） 三个“如果你选择的是……，你将……”构成排比句，句式整齐，语势铿锵；巧用借代，形象生动；用牢笼和前面的“自由”形成对比，既点题又设置了悬念。 例8：我就像夏天，一会儿淫雨霏霏，雨过天晴；一会儿晴空万里，骄阳似火，在沉静善感与活泼调皮之间切换自如。（《我就是我，不一样的烟火》） 把自己比作“夏天”，写出了自己多样的性格，这样的比喻既生动形象又别具一格。 例9：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”做任何事都要经过困难与阻挠才能够成功。自从经历了那件事后，我一下子懂得了这个道理。（《顽强创造成功》） 引用名言警句，点明了文章的主题，也给文章增添了美感。 4.题记点睛式。 题记是写在作文题目之后，正文之前的一段文字，可以摘引一段名言，可以是谚语、箴言，也可以是一首小诗，一句歌词，还可以是自己的睿智心语。它既可以是对文章中心的诗意表达，也可以交代写作缘由、创设情境，还可以用来展示主要内容。好的题记往往语言凝练，意蕴深厚，能吸引读者，引发读者思考。 例10：任何一个美丽的瞬间，都含着万千的艰辛考验。——题记 （《美丽的瞬间》） 批注：语言简洁凝练，点明了写作内容是成功或荣誉背后付出的艰辛。 例11：我不止一次在时光中，瞥见了那朵“金色花”。——题记 （《感谢那朵“金色花”》） 批注：运用比喻，设置悬念，吸引读者探寻作者要感谢的“金色花”是什么及感谢的原因。 例12：暮春早树，我与水墨丹青相看两不厌。——题记。 （《水墨丹青，让我更出彩》） 批注：巧妙化用李白《独坐敬亭山》中的诗句，创设情境，自然引出文章，给读者带来一种书香气息。 5.描写烘托式。 一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。 例12：紫红色的云霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。（《把黎明的美丽带给