【教师原创】人教版九年级英语 Unit1 How do you study for a test 教案（6份）

课题 Unit1 How do you study for a test? 张静 课型 Section B (1a-2c) The third period 【教学目标】 一、知识目标： 1、学习并掌握本课时的单词和短语。 2、记住一些句子：I can’t understand spoken English…. 二、 能力目标： 提高听、说能力。 三、情感目标： 训练听说能力，多开口，大胆交流。 【教学过程】 【双边活动】 1、Warm up 1) 检查生词的预习情况。 2) 做新知预习练习题。 师： 领读、纠正发音、强调发音规则等。 生： 读、写、记忆单词，并做新知预习练习题。 2、感知体验 为新课做铺垫，由老师提问，生小组内讨论。 T: Learning English can be difficult. What things are difficult for you? S1: I can’t memorize the new words. S2: I don’t have a partner to practice English with. … 生：小组讨论，谈谈自己的学习英语遇到的困难。 3、强化巩固 1) 1a Read aloud and find the things for you. 2) 1b Making a list. 3) Listening 2a Listen and check 4) Listening 2b Listen and fill in the chart. 师： 给学生提出巩固学习任务、听力任务，并进行指导。 生：按要求完成各个任务。 4、实践应用 Write the ways of your learning English. 生：写的训练，并进行展示。 5、Summary 1）Words and expressions 2）做达标题。 生：小结。 做当堂达标。 6、Homework Preview next page. 【达标练习】 按要求完成下列句子。 1、Why don’t you join an English club? (同义句) join an English club? 2、I can’t understand (speak) English. 3、I can’t get the (pronounce) right. 4、We must practice (speak) English every day. 5、I read very (slow) . 6、 (listen) can help. 【d教后反思】 这节课的单词多，不太容易写会，多留一点时间记忆单词。多让学生造句子，来掌握知识点。鼓励学生多开口，不要怕出错。 $$ 课题 Unit1 How do you study for a test? 张静 课型 Section B (3a-4) The fourth period 【教学目标】 一、 知识目标： 学习并掌握本课时的单词、短语及句型。 二、 能力目标： 进一步训练读、写能力。 三、 情感目标： 谈论学习英语的好方法，并加以利用。 【教学过程】 【双边活动】 1、Warm up 1) 检查生词的预习情况。 2) 做新知预习练习题。 师： 领读、纠正发音、强调发音规则等。 生： 读、写、记忆单词，并做新知预习练习题。 2、Pre-reading 自由交际 T: How long have you learned English? S: … 师生：互相问答，为短文阅读做好铺垫。 3、While-reading 3a 1) Read 3a quickly. 2) Read 3a carefully and write “T” or “F”. 3) Read aloud 4) Intensive reading Language points: eg: to begin with be afraid to do sth it’s + adj. + for sb. +to do sth. Have trouble doing sth. 师： 提出3a的阅读要求 生：按要求完成阅读任务。 4、Post-reading Recite 3a with your own words. 生：复述3a。 5、Summary 1）What we learnt today