2.6.3 艾滋病的发生与流行 -七年级生物下册同步精品课堂（冀少版）

冀少版生物学七年级下册 第二单元 我们的身体与健康地生活 第六章 增强免疫 预防疾病 第三节 艾滋病的发生与流行 身边事 12月1日这一天，预防艾滋病的志愿者佩戴红丝带，走上街头，用各种方式宣传防治艾滋病的知识。那么，什么是艾滋病？艾滋病有什么危害？怎样才能预防艾滋病呢？ 学习目标 1、说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。 2、描述艾滋病的危害。 3、关注艾滋病患者及病毒携带者。 艾滋病是一种传染病。 全称：“获得性免疫缺陷综合征”英文缩写：AIDS 引起艾滋病的病原体是一种病毒，称为人类免疫缺陷病毒， 英文缩写：HIV，也叫艾滋病病毒 艾滋病病毒 探究竟▪调查 1.全班同学自愿结合成若干组，每组选出组长。 2.确定调查内容，如艾滋病的发病原因、传播途径、发病过程及症状、易感人群、对人类的危害、怎样预防艾滋病等。 3.各组分别到学校的图书馆、阅览室查阅报纸、杂志、科普书籍，可以从广播、电视、电影等大众传播媒体上收集资料，也可以从互联网上查找相关资料，还可以到学校医务室、附近的防疫站或医院访问医务人员，从中获得有关艾滋病的资料。 4.各小组将收集到的信息进行整理，将结果填入下表。 关于艾滋病的调查 艾滋病病毒在人体内的生存场所 艾滋病的主要症状 艾滋病病毒的传播途径 预防艾滋病的措施 艾滋病 HIV在人体内的生存场所 每毫升中HIV的平均数（个） 血液 精液 阴道分泌液 羊水 唾液 18000 11000 7000 4000 1 ---体液 HIV存在于艾滋病患者和病毒携带者的血液、精液、乳汁、唾液、泪液、和尿液中。 艾滋病的主要症状 HIV侵入人体，对人体的免疫系统，特别是对具有特异性免疫功能的淋巴细胞进行攻击和破坏，致使体内免疫功能缺损。 初期（2-6周）：不明原因持续发热、食欲不振、淋巴结肿大等。 潜伏期（2-10年）：无临床症状。 终期（2-3年）：肝脾肿大、恶性肿瘤、呼呼吸困难、中枢神经 系统麻痹等。 艾滋病的传播途径 2.母婴传播 1.性传播 3.血液传播 （吸毒、器官移植、非法采血等） 艾滋病的预防措施 ——主要是切断传播途径 大力宣传和普及预防艾滋病传播的常识，不接受被感染的血液和血液制品，不使用消毒不彻底的注射器，不吸毒等。要做到遵纪守法，严肃道德行为，养成文明健康的生活方式和良好的卫生习惯，预防艾滋病的感染。 思考讨论 以下行为会不会传染艾滋病？ 不会传染！ 注意 正确对待艾滋病 不要歧视，从精神上给与安慰，生活上给予帮助，使他们得到关爱！ 政府的关怀 颁布《艾滋病防治条例》 “四免一关怀”政策 社会的关怀 学校教育 思考讨论 当发生艾滋病高危行为后怎么办？ 艾滋病试纸 （血液、唾液） 当堂练 1.艾滋病病毒侵入人体后，主要破坏( ) A.免疫系统 B.消化系统 C.血液系统 D.神经系统 A 2.下列不属于艾滋病传播途径的是( ) A.血液或血制品 B.危险性行为 C.注射器和针头 D.与艾滋病患者日常接触 D 试试看 根据收集到的有关艾滋病的信息资料，制作墙报或举办图片资料展览。 开眼界 神秘病毒的出世 （1）概念： （2）病原体： （3）传染源： （4）传播途径： （5）预防措施： （英文缩写AIDS），全称是获得性免疫缺陷综合征。 艾滋病病毒（人类免疫缺陷病毒，英文缩写HIV） 艾滋病患者、艾滋病携带者 性传播、血液传播、母婴传播 主要是切断传播途径。每年的12月1日为“世界艾滋病日” 小结 随堂演练 1.艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病，其传播途径不包括（ ） A.静脉注射毒品 B.输入含艾滋病病毒的血液 C.不安全的性行为 D.与艾滋病患者握手 D 2.对待艾滋病患者，应该采取的正确态度是（ ） A.不要与艾滋病患者谈话，远离他们 B.对它们应采取歧视和冷漠的态度 C.对他们要善待与宽容，给予适当的帮助和同情 D.他们是罪人，应该把他们隔离 C 3.下列关于艾滋病的说法，正确的是（ ） A.目前艾滋病主要通过握手等体表接触传播 B.艾滋病携带者属于传染源 C.目前预防艾滋病的有效方法是注射疫苗 D.艾滋病病毒进入人体后会刺激淋巴细胞产生抗体 B 24 生活的美妙就在于它的丰富多彩，要使生活变得有趣，就要不断地充实它。 学好生物，学会的生活 谢谢聆听 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $