第二单元 第5课 雷雨(节选)（word）-2021-2022学年高一新教材语文部编版必修下册【步步高】晨学任务单

第5课　雷雨(节选) 词语积累 1．记课内词语 ①错综复杂：形容头绪繁多，情况复杂。 ②呼天抢地：大声叫天，用头撞地，形容极度悲痛。 ③走投无路：无路可走，无处投奔，比喻找不到解决问题的办法，形容处境极端困难。 ④一帆风顺：形容非常顺利，毫无波折或挫折。 ⑤于心不忍：从心里常觉得忍不下去。多表示对受害者的同情。 2．记近义词语 ①委屈·委曲 委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。 委曲：(曲调、道路、河流等)弯弯曲曲的，曲折；事情的底细和原委；勉强服从。 ②意气·义气 相同点：都指人内在的精神或情绪。 不同点：“意气”指由于主观和偏激而产生的情绪，指意志和气概，指志趣和性格。“义气”指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。 ③指使·支使 相同点：都有“叫别人去做某事”的意思。 不同点：“指使”指出主意叫别人去做某事，一般是不公开的行为，如“这件事幕后有人指使”；“支使”指命令人做事，带有命令的色彩，如“把他支使走”。 ④抚养·扶养 相同点：都是动词，都有“养活”的意思。 不同点：“抚养”指爱护并教养，一般用于儿女或晚辈，如“抚养子女”；“扶养”指养活，可用于长辈、平辈、晚辈等，如“把孩子扶养成人”。 ⑤昧心·违心 相同点：都有“违背自己的意愿做事”的意思。 不同点：“昧心”指昧良心，多指做坏事；“违心”指不是出于本心，跟本意相反，所做的不一定是坏事，如“他说的是违心话”。 名句识记 1．曹禺名言佳句 ①一时强弱在于力，千秋胜负在于理。 ②常相知，才能不相疑；不相疑，才能常相知。 ③这就是生活啊，让你想想忍不住想哭，想想又忍不住想笑。 ④一个真正的人，应该为人民用尽自己的才智、专长和精力，再离开人间。不然，他总会感受到遗憾，浪费了有限的生命。 2．关于拒绝伪善的名言 ①我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。——裴多菲 ②生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅 ③虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。——泰戈尔 3．关于反抗的名言 ①最爱发牢骚的人就是没有能力反抗，不会或不愿工作的人。——高尔基 ②构成一个人生命特殊性的，并不是他对于本能的顺从，而是他对于本能的反抗。——梭罗 ③一个青年出自本性反抗一切是好的预兆。凡是有所成就的无不是这种桀骜不驯的人。 ——马丁·杜·加尔 主题悦读 1．品读曹禺 第三只眼睛看曹禺 王系系 我心中的曹禺与他“中国戏剧第一人”的赞誉无关，出现在我眼前的是一个天性忧郁敏感的孩子，五六岁时得知自己现在的妈妈只是自己的继母，而亲生母亲早已死去，父母亲总在楼上吸食大烟；是一个10岁读完中国古典四大名著，19岁读完全英文版的《易卜生全集》，写《雷雨》之前读过250部世界名剧的嗜书狂；是15岁参加了南开新剧团，平时不爱说话到了舞台上却如鱼得水，导师是在中国戏剧界影响颇大的张彭春，一个从小就受到戏剧滋养的幸运儿，最终把全部的才华都给了戏剧……于是我明白了自己的欠缺。 18岁就被“一两段情节，几个人物，一种复杂又原始的情绪”勾引，于是孕育5年，在他23岁时，《雷雨》惊世而出。创作《日出》时，在房间里不停地走来走去，一个热情如火的少年。之后是野性的《原野》和诗意的《北京人》。 作品中充满着悲天悯人的情怀，一心找寻心灵快乐的幸福之路……于是我只想从他的作品中解读他的心思，而绝不想拿起笔学他的创作之路，因为不想一根筋地把我生活中的痛苦之处挖得苦不堪言，我知道洒脱与忘记的美好。 建国时，曹禺也成了个中年人，领导、演员、全国观众都在期待着他的新作。他曾在协和医院深入调查足足三个月，记的笔记达二十多本，于是很认真很真诚地创作了一部现在当做反面教材的剧本———《明朗的天》，他后期的作品总是被人批判为主题先行，其实他只是认真地犯了那个年代人人都会犯的傻，到了《王昭君》自己仍不满意，于是封笔。 之后就是以一种平和的身影出现于各种场合，对无论什么样的戏剧都表示赞美，提携后进从不吝啬表扬之词……于是我真切地明白了自由的意义和分量。 因着曹禺的名声，许多人对他崇拜仰视，许多人对他嗤之以鼻，觉得他名不符实而谁谁谁才是大师经典。 但他们忘了，这份名誉不是他自己争取的甚至是他所不希望的累赘。但只要中国戏剧还没有出现一个大家公认的至少和他比肩的剧作家，这份荣誉与奚落他就得继续担着。 永远记得1996年底的一天，戏剧学院内人们奔走相告，说曹禺去世了。那是个安静的阴天，天空灰蒙蒙的像擦不干净，而电视上转播的追悼会声音响亮、场面隆重。 赏析　作为“中国戏剧第一人”，曹禺先生生前身后毁誉参半，崇拜仰视者有之，嗤之以鼻者有之。本文作者却用“第三只眼睛看曹禺”，满怀深情地回顾了先生曲折起伏的一生。从“天性忧郁敏感的孩子”到创作戏剧的“热情如火的少年”，再到被时代捉弄的中年、饱受诟病的晚年。简洁有力的语言传递的是作者对先生其人