1.1思维的含义与特征 课件-2020-2021学年统编版(2019)高中政治选择性必修三

2022-05-10
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特供

资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 高中政治统编版 选择性必修3逻辑与思维
年级 高二
章节 思维的含义与特征
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 湖南省
地区(市) 怀化市
地区(区县) 沅陵县
文件格式 PPTX
文件大小 5.24 MB
发布时间 2022-05-10
更新时间 2022-05-10
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-05-10
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价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

思维 意识 理性认识 广义 狭义 研究思维的规律和方法的学问 逻辑学 广义 辩证逻辑 形式逻辑 狭义 《逻辑与思维》 逻辑思维规则 辩证思维方法 创新思维能力 方法 运用 狭义逻辑学 本册书主要关注思维方法 科学思维 本册主线 学 什 么 ? 思维的含义与特征 第一课 走进思维世界 CHINESE 思维的含义 —— 章节壹 —— 一、思维的含义 探究与分享 ●黄河之神河伯由欣然自喜到望洋兴叹,这种心态变化的原因是什么? ●除了亲历感知之外,我们还有哪些办法突破井底之蛙、夏天之虫的思维局限? 《庄子.秋水》载: 秋水时至,百川灌河。泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。 于是焉河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海。东面而视,不见水端。于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:"野语有之曰:'闻道百以为莫己若'者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者,始吾弗信,今吾睹子之难穷也,吾非至于子之门则殆矣,吾长见笑于大方之家。" 北海若曰:"井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于冰者,笃于时也;曲士不可以语于道者,束于教也。今尔出于崖涘,观于大海,乃知尔丑,尔将可与语大理矣。 ①欣然自喜的原因:河伯错误的认为他所看到的情况(即他所在的黄河是最为广大的),这个认识是正确的。 ②后来望洋兴叹的原因:他看到了比他所在的黄河更为广大的大海,发现他原来的认识是不正确的。 ③这种态度的变化原因:是由于他对所看到的现象进行比较,认识到之前自己的认识是错误的。认识到自己的错误,是其态度变化的思维原因。 井底之蛙、夏天的虫等由于它们认识的局限,而不能知道感知范围之外的事物。 一、思维的含义 有这样一道推理能力测试题。一位想招聘助手的商人,将前来应聘的A、B两人带进办公室,向他们展示了两顶红色、三顶黑色的帽子。然后,他关掉灯,在一片漆黑的情况下,要求A和B各摸一顶帽子戴上,他自己也戴了一顶,并将其余两顶藏了起来。开灯后,商人要A、B尽快说出各自头上戴的是什么颜色的帽子。A、B看到商人戴的是红色帽子。过了一会儿,A喊道:“我戴的是黑色帽子。”商人询问了A的推理后,决定录用A。 A是如何得出他的结论的? 在相同的条件下,A为什么表现得比B好? 2 3 已知: B 红 B 黑 A ? A ? 商人戴的是红色帽子 商人要A、B尽快说出各自头上戴的是什

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