3. 从不同角度画物体（教案）-2021-2022学年美术四年级下册

《从不同角度画物体》教学设计 教学目标： 知识与技能： 通过观察、比较，分析、理解、描述和描绘出同一物体在不同的角度下呈现不同的外形特点。 过程与方法： 通过观察写生对象，选择不同的角度，用线描的方法表现物质的特征。 情感态度与价值观： 感受体验创作美的乐趣，培养学生善于观察、发现事物的多面性。 教学重点：能用线描的方法把物体在不同的角度下形象表现出来。 教学难点：表现物质不同角度下形象形象特征的方法。 教学准备：几何石膏体，画板，字典。 教学课时：2课时 教学过程: 1、 感知与发现 1、 游戏激趣：“火眼金睛”辨物体。 老师今天给大家带来一个几何石膏体，这是一个正方体，我们来数一数它有几个面，也叫六面体，现在我们让左边、中间、右边三个组同学来观察，能看到几个面。 2、 学生汇报。 3、 提问：为什么我们看到的都不一样呢？ 4、 小组讨论。 5、 小结：同一物体，在不同的角度下，看到物体的形状是完全不一样的。 二、欣赏与探索 1、欣赏课本中的闹钟，说一说分别从几个面观察到的。 2、 学生汇报，教师板书。 三、创作与表现 1、 出示字典，学生从不同角度用线描的方法画出它的形象。 2、 师选择角度，师范画出外形轮廓。 3、作画步骤： 先画外形——添加细部。 3、 师巡视指导。 4、 展示与评价 1、 学生集中展示作品，共同学习，取长补短。 2、 学生说说自己所在位置，视点在哪里？呈现作品，供生欣赏。 3、 从细部刻画，进行讲评。 4、 小结。 5、 总结本课。 六、拓展延伸： 今天，我们将作品的轮廓画出了，下节课我们继续完成， 而且还要告诉大家一个秘密，下节课要请来在坐的每一位家长，开一次拍卖会，将拍卖基金作为我们的学习基金，用来购置美术学习用品。 板书： 从不同角度画物体 角度 视点 ( 同一 物体 ) ( 物体的形状完全不一样 ) 正面 平视 上面 俯视 背面 平视 侧面 侧视 学科网（北京）股份有限公司 $