12. 巧变虚形与实形（教案）-2021-2022学年美术三年级下册

《巧变虚形与实形》教学设计 课程内容 巧变虚形与实形 学时 1学时 学科 美术 课型 设计-应用 教材版本 岭南出版社 适用年级 三年级下册 教学内容分析 该课是岭南出版社三年级下册教材内容，在“百变剪纸乐园”单元，属于设计-应用类型。本课是让学生运用虚实形构成原理，进行“平面分解——对称构成”设计练习，通过分割剪贴、重新组合成富有虚实变化对比的剪纸画面，感受虚实形相互借用而产生强烈的艺术效果，激发学生对艺术探讨的乐趣。 教学对象分析 对于三年级的学生来说，他们通过一、二年级阶段的美术课堂学习，具有一定的剪纸基础，对对称的规律以及简单的剪纸纹样剪法已有初步的认识。但对虚实形的重构思维能力不强。因此本节课应侧重于培养孩子对平面构成设计的兴趣和意识。 教学目标 1、知识与技能： （1）感受虚实形构成的艺术形式和掌握虚形与实形的构成规律。 （2）创作出并剪出虚实形对称的生动画面 2．过程与方法： 在欣赏、对比、自主探究、游戏体验活动中感受虚实形构成的艺术形式，和掌握虚形与实形的构成规律，运用剪纸设计手法创作出富有对称美的虚实形画面。 3．情感、态度、价值观： 通过感受富有创意的虚实形构成的艺术形式，发现创意给画面带来的有趣，新颖和奇妙之处，鼓舞学生勤于开拓思维，大胆创新。 教学要点 1、重点：感受虚实形构成的艺术形式，能剪出对称的正负形画面。 2、难点：掌握虚形与实形的构成规律，创作出并剪出虚实形对称的生动画面。 教学兴趣点 以挑战赛 “最强神剪手”的游戏方式进行自主探究学习。 作业要求 基本要求：能剪出贴出简单的虚实形构成画面； 较高要求：能剪出具象的虚实形构成画面。 个性探索：掌握虚实形构成规律，创作出有趣的虚实形画面。 教学环节 教师活动 学生活动 科技应用 教学评量 教学准备 （资料、教具、学具、课件） 1、资料：优秀学生范画作品，教师剪纸作品； 2、课件。 3、作品展示屏风。 1、剪刀，胶水，彩色折纸； 2、构思剪的图形。 以学生关注课前预习的活动，培养他们的自学能力。 新课导入 1、用生活常见雕塑对比吕胜中的《形与影》，感受与发现虚实形之美。 2、讲述虚实形定义。 （板书课题：巧变虚形与实形） 学生欣赏、感受与发现。 1、 Hiteach素材剪切、旋转、遮挡、导入