同心合力、迎战中考（疫情期间线上主题班会）-2021-2022学年初中主题班会优质课件

同心合力 迎战初三 1 化危为机 接下来我们该如何做才能化危为机？ 2 目 录 品质为先 保障学习和生活 关于亲子关系 01 02 03 3 品质为先 PART 01 4 德 个人与集体不能分离 树立正确的是非观 5 孝 爱，需要表达 父母不同于旁人 6 尊 互相尊重是沟通的前提 对于老师请不要道德绑架 7 保障学习和生活 PART 02 8 1. 上 课 形 式 形式：钉钉视频或钉钉直播 课堂： 时长——40分钟 上课——自己老师教自己班 课表：同在校期间一致，时间有所调整 2. 作 息 时 间 每节课之间 间隔15分钟， 大课间25分钟， 其他时间不变。 3. 课 程 表 4. 课 程 安 排 6.22 6.23 6.24 6.25 6.26 6.27 6.28 调休 周二 周三 端午节假期 周五课 6.29 6.30 7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 周一 周二 周三 周四 周五 周末 7.6 7.7 7.8 7.9 7.10 7.11 周一 考试 阅卷 正式进入假期 5. 几 点 班 规 1、到位：提前5分钟上线、不迟到、不早退 2、课堂：听课认真、连麦迅速、笔记及时 3、作业：按时上交，保质保量 4、服装发饰：周一周二蓝色校服、周三周四白色校服 5、微机：微机10月份中考，重视课堂和课下练习，每日一套模拟题 6、体育：每日锻炼，拍摄视频上传，实事求是、助力体育中考 7、德行：感恩父母、不顶撞父母、遇事与父母沟通处理 学习常规每日量化、每周汇总反馈、完成不好者接受惩罚（罚抄知识点或者体能训练）、汇总结果直接影响本年度评优评先资格。 6. 学 习 小 组 1.今晚10点前组长建群，组员邀请全以后拉我入群 2.问题讨论：每天下午5:40-6:10，语音、视频、文字均可 3.要求：积极交流、有疑必问、有问必答、互相学习 4.组长每天把情况反馈给我 7. 家 长 的 配 合 1、设备 有摄像头、可连麦（考试时必须两个，一个视频、一个答题） 2、环境搭建 学习环境：安静 语言环境：文明 心理环境：积极 饮食环境：准时（早、中、晚饭） 3、家长有权利有职责去监督孩子的学习，比如：旁听、查作业等，所以学生不得把家长拒之门外 8、 规划 第一阶段 第三阶段 复习巩固 反思提升 自主研修 第四阶段 开学准备 第二阶段 关于亲子关系 PART 03 17 18 1.颜色，反应了一个人能否自恰相处，能否热爱自己的内心，是否被生活的焦虑裹挟着前进。艺术家，孩子和父亲在有爱且自由的状态下都是彩色的，一旦开始控制与焦虑，就变成了毫无生气的灰色！有一句话说得好：幸福的家庭都是相似的，家里都没有特别爱控制的人，相代替的是尊重、信任和协商！ 20 2.书包，象征着孩子的负担，背上书包，几乎就无法稳步走路，回家后还有更多的附加任务，在生活中就像很多孩子抱怨的那样，除了写作业就是辅导班，完全没有自我！ 21 3.表情，象征着孩子的心态变化。我们看到孩子在欣赏音乐和制作画作的时候是开心的，在总是被父亲强硬控制后，才开始一步步妥协，表情也变得沮丧。在最开始与父亲拥抱时，是开心的，到后来就有所勉强。也是亲子关系的微妙反应。 22 我们该怎么办？ 23 1、焦虑传递 父母们产生的焦虑情绪转移给孩子，会造成亲子关系的恶化。心理学上有一个踢猫效应，意思就是人们会把自己的坏情绪传递给弱于自己或者等级低于自己的对象，甚至产生连锁反应。 24 2.比较 在朋友圈里（真实or虚拟都算），我们总会晒孩子和自己的高光时刻，这个时候就诞生了别人家孩子们最痛恨的那个人—“隔壁家的小明”，这件事情无关勇气，而是人背后的“点赞” 心理在作怪，每个人都喜欢“晒”幸福，很少见人晒不幸。我们看到的是经过别人精心装饰的，努力经营的想要呈现的结果，他希望大家觉得他过的很好。 北师大学生心理咨询老师宋振韶认为，家长需要自我负责，改正自我的不安感和完美倾向，会帮助亲子关系更融洽。尤其是青春期的孩子，独立意识尤为强烈！请把自己的未来交给自己，孩子的梦想还给他们！ 3.双标主义 有一个班主任做了一个调查，问到孩子们，你们最讨厌父母哪里时，得到最高频的答案就是：很多事，他们自己都做不到，还要求我们，这不公平，太双标！现在，收到学生吐槽最多的也是：“我们在听网课，他们在旁边玩游戏，刷手机，太双标！”在陪读家长中，这样的家长确实不在少数，当我们拿着放大镜在看孩子的各种居家毛病时，我们能否和孩子同步成长，同频学习，拿一本书安静的陪着孩子。 4.游戏 提到游戏，很多父母就会头疼，这也是很多亲子矛盾的源头，面对游戏到底