第8课 欧洲的思想解放运动-2021-2022学年高一历史下学期期末背记模拟练（中外历史纲要下）

第8课 欧洲的思想解放运动 一、文艺复兴 1、文艺复兴的背景 （1）经济：14世纪意大利出现(西欧中世纪晚期产生)资本主义萌芽； （2）政治：新生的资产阶级追求财富与人生享乐 （3）思想：西欧文化自身的传承和发展；天主教会垄断教育、文化，禁锢人们的思想； （4）社会：意大利保留有较多的古希腊和古罗马的遗存（意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀，又从东方汲取了大量文化养料）；意大利聚集了一批具有新思想的学者文人。 （5）外部：造纸术和印刷术传入欧洲，促进了欧洲文化的普及。 （6）直接：黑死病的流行促使人们反省 2、文艺复兴概况 （1）时间：14世纪到17世纪初 （2）方式：以学习和恢复希腊罗马古典文化为名，实质上是创立符合新兴资产阶级需要的新文化【封建神学占统治地位，天主教会势力强大；资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小】 （3）精神内核：人文主义 （4）内容： 以人为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严； 反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性； 重视发挥人的才智和创造力，追求现世生活的幸福生活； 提倡探索人与自然的奥秘 3、代表人物及如何体现人文主义 文学三杰：讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性自由。 （1）彼特拉克：人文主义之父，代表作《歌集》。主张以人的学问代替神的学问。 （2）但丁：中世纪最后一位诗人，新时期第一位诗人，代表作《神曲》，歌颂现世生活，揭露教皇为代表的教会的腐败丑恶。 （3）薄伽丘：《十日谈》。将矛头直指天主教会，讽刺教会的封建腐朽；歌颂现实生活，肯定人的价值与尊严；提倡生而平等，反对封建等级观念。 艺术三杰：突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展现人物的内心世界。 （1）达芬奇：《蒙娜丽莎》强调艺术要表现和歌颂人的美及人的丰富的思想感情 《最后的晚餐》突破“圣像图”的画法，用写实的绘画揭示人性的善恶 （2）米开朗琪罗：《大卫》《摩西》。创作专注人体，体现人物的思想意志和精神气质。 （3）拉斐尔：《西斯廷圣母》。圣母温柔美丽，眉宇间洋溢着慈爱和幸福，像一位普通的母亲，不像中世纪的圣像神情呆滞，不可亲近。 4、文艺复兴的拓展 15世纪后期，文艺复兴扩展到欧洲各地。 英国的莎士比亚是文艺复兴后期的杰出代表。 作品：《哈姆雷特》《莎士比亚》《李尔王》等，充分体现了人文主义的政治理想和道德观念。 5、文艺复兴评价 性质：资产阶级