9.2法律保障生活（教师版+学生版）-【帮课堂】2021-2022学年七年级道德与法治下册同步精品讲义（部编版）

第9课第二框 法律保障生活 ( 目标导航 ) 课程标准 课标解读 1．认识法律的含义，明确法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护. 2．能够体会法律是我们的“保护神”。  1.通过对法律特征的学习，知道法律是一种特殊的行为规范；明白法律规定公民的权利和义务，懂得法律规定的权利不容侵犯，法律规定的义务必须履行. 2.激发学生对法律知识学习热情，增强学生的法治意识和法律观念，培养遵纪守法的好习惯。 ( 知识精讲 ) 知识点01 法律的特征 （一）法律、道德等行为规范的共同点（联系）是什么？（P90） 法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 （二）★法律的特征有哪些？（P91-P92） ①法律是由国家制定或认可的。 ②法律是由国家强制力保证实施的。（最主要特征） ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。 (三)怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”？（P92） ①在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 ②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。　 ③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 【即学即练1】“ 如果没有一个能迫使人们遵守法权规范的机构，法权也就等于零”对这句话理解正确的是（    ） A. 法律由国家制定或认可                                       B. 法律对人们无能为力 C. 法律靠国家强制力保证实施                                D. 法律体现统治阶级的意志 知识点02 法律的作用 （一)★法律的作用有哪些？（P92-P94） ①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。（总述） ②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。（规范作用） ③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。（保护作用） 【即学即练2】2020年 3月上海浦东警方在对外卖骑手实施交通违法记分等管理措施的基础上,又新增了要求外卖快递骑手穿上印有编号的安全反光马甲,这个编号和个人身份证号进行捆绑,违反交规会被追罚。这一规定最直接体现了法律(　　) A.对人们行为的规范作用 B.对全体公民具有普遍约束力 C.对人们行为的保护作用 D.是我们工作和生活的保护神 ( 能力拓展 ) 考法01 法律与道德等行为规则有什么联系与区别 产生方式 调整对象和范围 实施手段 共同点 法律 国家制定或认可 全体社会成员 国家强制力保证实施的 三者都是行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 道德 自然形成 全体社会成员 舆论、习惯、信念 校规校纪 学校制定 学校的师生 批评教育、学生自觉遵守 【典例1】2020年5月1日，新修订的《北京市生活垃圾管理条例》正式施行，与以往显著不同的是，《条例》对个人生活垃圾分类由倡导性上升为义务性条款，并明确了对生活垃圾混投混放、收运企业混装混运等行为的处罚措施。这意味着北京的垃圾分类从此步入强制时代。据此回答问题。 （1）北京的垃圾分类从此步入强制时代，这种“强制”的手段主要指（   ） A.道德 B.法律 C.信念 D.习惯 （2）材料启示我们，让垃圾分类真正成为人们的自觉行动需要（   ） A.加强科学管理，推动习惯养成 B.继续扩大垃圾分类试点的范围 C.以道德来引领，用法治来约束 D.提高公众对垃圾分类的认识度 考法02 法律的特征 ★法律的特征有哪些？ ①法律是由国家制定或认可的。 ②法律是由国家强制力保证实施的。（最主要特征） ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。 【典例2】.小强生活在农村，家里经济条件比较差，所以进入初中刚读完一学期，他的父亲就坚决让他停学，令他外出打工赚钱补贴家用。而当老师家访做小强父亲的工作，说到“阻止子女上学是违反法律的”时，小强的父亲十分恼怒地说：“什么法律不法律，在我的家里，我的话就是法律!小强听我的话就是遵守法律!” 请问：小强父亲的话是法律吗？为什么？ ( 分层提分 ) 题组A 基础过关练 1.十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》,自2021年1月1日起施行。这说明法律(　　) A.是由国家制定或认可的 B.由国家强制力保证实施 C.对全体