期末冲刺夺分卷(一)-2021-2022学年五年级下册语文【王朝霞系列】考点梳理时习卷(部编版)

2022-05-10
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洛阳朝霞文化股份有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版五年级下册
年级 五年级
章节 第八单元
类型 题集
知识点 基础知识,阅读鉴赏,积累运用,写作训练
使用场景 同步教学-期末
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.83 MB
发布时间 2022-05-10
更新时间 2023-04-09
作者 洛阳朝霞文化股份有限公司
品牌系列 王朝霞系列丛书·小学同步考点梳理时习卷
审核时间 2022-05-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/33484133.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

答案精解精析 乡村旅游关联性不强;B项中的印章中规 [示例二]十全十美六神无主 中矩,偏正式性;C项中的印章采用小篆字 大人辅导延展 体,艺术性强,同时“山里人家”与杨家山里 同学们,含有数字的四字词语还有很多,让 旅游景区的名字也符合。故本题选C。 我们再来积累一些吧! 5.(1)W(2)N(3)× 四面八方五谷丰登一马平川 (二) 五湖四海一呼百应 七上八下 1.富丽堂皇 十拿九稳千变万化百战百胜 2.搅乱蟠桃大会 3.D A B C 2.神机妙算胸有成竹 4.画“”句是对孙悟空的心理描写。从中 五、1.[示例]发令枪响后,运动员从起点冲了出 可以看出孙悟空考虑周全的特点。 去,就像离弦的箭一样快。 5.[示例一]真假美猴王斗法。唐僧怪悟空杀 2.[示例]她伸手接过妈妈送的生日礼物,小 生,把他撵走。六耳猕猴趁机变作悟空的 心翼翼地打开,发现竞是自己最想要的那 模样,打伤唐僧,抢走行李关文,又把小妖 本书,她的脸上立刻绽开了灿烂的笑容。 变作唐僧、八戒、沙僧模样,欲上西天骗取 3.[示例]教室里安静极了,静得打声喷嚏就 真经。沙僧去求观音菩萨,于是悟空跟沙 如同雷响,静得可以听到大家的呼吸声,静 僧回去验真假。谁知连观音、玉帝,甚至照 得连针掉在地上都能听得一清二楚。 妖镜都无法分辨真假悟空,直到如来佛祖 六、1.我从未听说过孔雀是先生您家的鸟 出面,才使假悟空现出原形。 机敏善对 [示例二]高老庄大圣除魔。悟空听说高老 2.不破楼兰终不还童孙未解供耕织 庄有个妖怪要娶一个大户人家的女儿,但 月出惊山鸟绿遍山原白满川 是姑娘不愿意,妖怪就把姑娘关了起来。 3.金文隶书水浒传说话做事要前后相 孙悟空变成这姑娘的样子接近妖怪,并把 应,不要自相矛盾 妖怪打败了。后来才知道这妖怪也是奉观 七、1.[示例]三打白骨精盘丝洞斗妖 音菩萨之命保护唐僧西去取经的,于是便 2.[示例一]我认为孙悟空神通广大,疾恶如 把他带到唐僧面前,认了师父,这个妖怪就 仇。孙悟空有七十二般变化,大闹天宫时 是猪八戒。 众多天兵天将也奈何不了他,足见他神通 广大。途经乌鸡国时,孙悟空救活了冤死 期末冲刺夺分卷(一) 井里的乌鸡国国王,勇斗青毛狮子精,可见 -、hui zheng he kui chuòni 孙悟空疾恶如仇。 二、绵屏障肆肥沃耘骏马辽阔驰 [示例二]我认为孙悟空脾气暴躁,无法无 三、1.B2.C3.D 天。在《偷吃人参果》这个故事中,唐僧师 四、神妙惊战夜更不得尊优胸竹 徒途经五庄观,观中的人参果十分珍贵,孙 1.[示例一]四通八达三心二意 悟空不仅带着猪八戒、沙僧去偷吃人参果, ·22· 考点梳理时习卷语文五年级下册RJ 还推倒了人参果树,可见孙悟空脾气暴躁, 4.行胜于言,老者虽然一言未发,但他关心他 无法无天。 人、关心世事的行为给人们的生活带来了 八、 (-) 安宁和幸福,因此才会给作者留下深刻的 1.形体构造 印象。【解析】本题考查对短文内容的 2.但在五指中,却是最肯吃苦的。讨巧的 理解能力。文中的长衫老者面对走不通的 事,却轮不上他。承上启下 胡同不但没有像其他行人那样抱怨,反而 3.大拇指的性格特点是吃苦耐劳,默默奉 在胡同口贴上了“此路不通”的字条,他这 献。文中表现大拇指吃苦耐劳的例子 种默默无闻、关心他人的行为让长久以来 有:①拉胡琴时帮四指扶住琴身;②抵住要 乱乱哄哄的胡同变得静谧、安宁。胡同的 喷出来的水;③按住流血的地方;④顶住要 巨大变化给人们带来了幸福,也让作者惊 翻倒的东西;⑤读书时翻书页;⑥进门揿电 讶不已,引起这种变化的长衫老者也因此 铃。文中表现他默默奉献的例子有:给人 给作者留下了深刻的印象。 搔痒后,人们只感谢其他四指。 (二)长衫老者 期末冲刺夺分卷(二) 1.(1)前:热闹、拥塞、土尘蓬蓬、乱乱哄哄 一、听力材料: 后:静谧、安宁、干净,老人、小孩怡然自乐 汉字与中国心 (2)外貌神态动作肯思索、肯动手、 1998年春在纽约时,一位美国青年问我: 关心他人【解析】本题考查对描写方法 “为什么中国人的凝聚力那么强?” 的掌握和对人物形象的分析能力。阅读第 我戏答曰:“第一,我们都吃中餐;第二, 3一4自然段,由“个子矮小,…看样子像 我们都讲中文,用汉字。” 教书先生”“面无懊丧,而是目光闪闪,似在 汉字,确实是人类一绝。其形声义俱全, 思索”“站在胡同口,…此路不通”等语句 信息量远远大于拼音文字。汉语又整齐又灵 可以看出这两段对长衫老者的外貌、神态 动,特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情 和动作进行了描写。从老者走出胡同时 感,一些普通的字词,往往联结着久远的文化 “目光闪闪,似在思索”的神态及他在胡同 底蕴:例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天 口贴上字条的行为中可以看出他善于思 涯

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