第三单元 《骆驼祥子》：圈点与批注（课件PPT）-【教材解读】七年级下册初一语文（部编版）

第1现场 ——旧社会人力车夫城市生存系列报道 走进现场 初识祥子 　　快速浏览《骆驼祥子》第1章，筛选信息，完成下面的表格。（时间：6分钟） 姓 名 性 别 出生年月 职 业 梦 想 祥子的户籍信息卡（写在便利贴上，并签上姓名） 祥子（有名无姓） 男 不详 人力车夫 拥有自己的人力车及车厂 记者：根据你对祥子的初步了解，你认为祥子有没有实现梦想的可能？为什么？ 　　在找到的相关内容旁贴上便利贴，并做批注，然后分组讨论交流。 壮实、自尊、要强、努力、老实、坚韧、克己、勤俭、有梦想、吃苦耐劳。 跟踪报道 再识祥子 　　快速浏览《骆驼祥子》第23章，筛选信息，回答下面问题。（个人默读5分钟后，小组讨论2分钟） 记者：祥子的梦想是否已经实现？他现在成了一个怎样的人？ 吃喝嫖赌、懒惰、狡猾、好占便宜、麻木、自私、自甘堕落、得过且过。 独家观察 深度思考 　　快速阅读教材导读部分，回答下面的问题。（时间：5分钟） 记者：梦想破灭！祥子从一个上进青年几经辗转沦为社会混混，原因是什么？ 　　故事发生在20世纪20年代末，当时正是中国现代史上黑暗混乱的年代。新旧军阀连年不断的争权夺势的战争，加上水、旱、虫灾的影响，导致农村经济破产，大批农民为了生存涌入城市谋生。 　　祥子正是千百万破产底层贫民中的一个。 背 景 资 料 精研“剧本” 任务计划 时间 阅读量 活动任务（4选2） 1～2周 每天30分钟， 约两章内容 （初读） 1.为每章拟一个标题 2.选择经典情节，改编为课本剧，小组汇演 3.观赏电影《骆驼祥子》片段，在朋友圈晒出观后感并点评 4.制作《骆驼祥子》手抄报并班级展示 时间 阅读量 活动任务（4选2） 3～4周 每天30分钟， 约两章内容 （深读） 1.精读片段，品析环境描写和心理描写 2.专题研究，写成小论文《浅析中国小说中“人力车夫”形象塑造》 3.专题研究，写成小论文《从祥子的“三起三落”看中国传统小说叙事的“一波三折”》 4.汇报课：读老舍的其他作品，品“京味语言”特色 谢谢观看 $