4.1 太阳和月球（课件PPT）-【教材解读】七年级下册初一科学（浙教版）

第四章 第一节 太阳和月球 一、太阳 天体类别：恒星 01 体积：为地球的 倍 02 03 05 04 直径：约 千米 质量：为地球的33万倍 表面温度：约 ℃ 中心温度：高达 ℃ 06 日地平均距离：约为1.5亿千米 07 【自学任务】教材P127 太阳概况 130万 140万 6000 1500万 你平时看到的太阳和太空航天站上拍摄的太阳有何不同？ 说一说 核心 日冕层（太阳的最外层） 色球层（光球层的外层） 光球层（我们平时看到的太阳层） 太阳大气结构分层 日全食条件下看到的日冕层 由于温度太低，平时我们看不到色球层与日冕层 太阳黑子 耀斑 日珥 太阳活动 人们把太阳光球层上的许多黑斑点称为太阳黑子，其实它是太阳表面由于温度较低而显得较暗的气体斑块。太阳黑子的大小和多少，往往做为太阳活动强弱的标志。 太阳黑子 太阳黑子的活动周期 根据太阳黑子的数量变化图，算一算两个相邻高峰（太阳活动峰年）值年或低峰（太阳活动谷年）值年之间的时间。 读图 　 耀斑是指太阳色球层出现的一些突然增亮的斑块。耀斑是太阳色球层的强烈的活动现象，是太阳大气的爆炸现象。耀斑增强时地球上的短波通信会受到明显的影响。 太阳耀斑 　 　 太阳物质喷射出来又落回太阳表面形成的环状结构。在日全食时，太阳的周围镶着一个红色的环圈，上面跳动着鲜红的火舌，这种火舌状物体就叫做日珥，日珥是在太阳的色球层上产生的一种非常强烈的太阳活动，是太阳活动的标志之一 。 日珥 月球是地球唯一的天然卫星 月球本身不发光，我们看到的月球是太阳照亮的月面。 二、月球 月球基本数据 与地球比较 与太阳比较 直径 地球的3/11 体积 2.199×10¹⁰立方千米 质量 7.349×10²²千克 月地距离 约为日地距离的1/400 【自学任务】自学教材P129，完成信息记录表 约3476千米 地球的1/49 约38.44万千米 地球的1/81 思考：在日常生活中，月球看上去和太阳的大小相似，实际上要比太阳小得多。这是什么原因？ 由于月球比太阳距离地球近得多，人在地球上看月球时就感觉它与太阳的大小差不多。 \ \ 地球的1/400 月面形态景观种种 观察活动 【自学任务】教材P130--月球表面 1.月球形状？ 2.月球表面明暗状况？ 3.月球表面最引人注目的是__________ 球体 环形山（月坑） 环形隆起的低洼地形 猜想:环形山是如何形成的? 主要是月球形成早期小天体频繁撞击月球的产物， 也有一些是月球上古老的火山爆发形成的。 亮区 暗区 高地 平原或盆地等低陷地带 月陆 月海 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 议一议月面景观和地球有什么不同。 月球的表面除了岩石及其碎屑外，几乎什么都没有，既没有空气和水，也没有生命。 1 2 3 4 【结合图片，分析原因。】 由于月球的质量比地球小得多，引力小。同样质量的物体，其重量仅有地球上的1/6。 月球表面没有大气的保温作用，白天迅速升温，夜晚能量丧失殆尽，月球表面昼夜温差达300 ℃ 。 由于月球表面没有空气，声音无法传播。 没有大气的保护，月球遭受陨石肆无忌惮的撞击形成环形山。 月球上看地球（地出） 由于月球表面没有大气层，对光没有折射和散射作用，地球周围没有发光体，所以是在月球上看到地球的背景是黑色的。 在月球上看地球时，为什么看到地球的背景是黑色的？ 人类很早就有登上月球、遨游太空的遐想。 ——月球是人类探索宇宙的第一站 美国国家航空航天局（NASA）公布了首张经过合成的月球表面3D地形图 阅读教材P131: 我国探月工程大事记 阅读教材P132: 万户与古代火箭 登月第一人:阿姆斯特朗 “月球车” 我的一小步人类一大步 月球正面 月球背面 探测器可以拍摄月球的全部画面 探月的意义 1.月球是研究地球起源与演化的“最佳标本”。 月球几乎没有大气和地质活动，岩石受损程度小，在那里研究月球岩石相当于研究地球39亿—40亿年前的标本。探索月球可了解许多地球早期信息，如地壳和地表等，有助于人们认识生命、地球、太阳系以至整个宇宙起源和演化的历史。 3.探月可以为人类开发利用月球资源做准备。 月球上蕴藏着大量的自然资源，已知有100多种矿物，其中有5种是地球所没有的。月球上有丰富的钛、铁、铀、钍、稀土、钠、钾、镍、铬、锰等矿产。 2.通过探月工程可推动相关科研和产业发展。 探月是一项十分复杂的系统工程，通过开发复杂的探月科学技术，可以带动和促进基础科学研究和高科技的快速发展，并推动多