第3单元 第9课 第4课时 全民守法（课件PPT）-【状元桥·优质课堂】2021-2022学年新教材高中政治必修3 政治与法治（统编版2019）

全面依法治国 第三单元 第九课　全面推进依法治国的基本要求 第4课时　全民守法 返回目录 思想政治　必修3　政治与法治 　 课前 · 新知预习 课堂 · 合作探究 课末 · 自主检测 课时作业 目 录 Contents 课前·新知预习 知识点1 全民守法的内涵 履行义务 厉行法治 社会主义法治 捍卫者 返回目录 思想政治　必修3　政治与法治 　 行使权利 履行义务 社会秩序 正当权益 合法 调解 返回目录 思想政治　必修3　政治与法治 　 返回目录 思想政治　必修3　政治与法治 　 知识点2 推进全民守法 法治观念 普法和守法 基础性 宪法法律至上 依法治国 尊法守法 返回目录 思想政治　必修3　政治与法治 　 社会责任 道德建设 优秀传统文化 契约精神 返回目录 思想政治　必修3　政治与法治 　 返回目录 思想政治　必修3　政治与法治 　 返回目录 思想政治　必修3　政治与法治 　 返回目录 思想政治　必修3　政治与法治 　 返回目录 思想政治　必修3　政治与法治 　 课堂·合作探究 返回目录 思想政治　必修3　政治与法治 　 返回目录 思想政治　必修3　政治与法治 　 返回目录 思想政治　必修3　政治与法治 　 返回目录 思想政治　必修3　政治与法治 　 返回目录 思想政治　必修3　政治与法治 　 返回目录 思想政治　必修3　政治与法治 　 返回目录 思想政治　必修3　政治与法治 　 返回目录 思想政治　必修3　政治与法治 　 返回目录 思想政治　必修3　政治与法治 　 返回目录 思想政治　必修3　政治与法治 　 返回目录 思想政治　必修3　政治与法治 　 返回目录 思想政治　必修3　政治与法治 　 课末·自主检测 返回目录 思想政治　必修3　政治与法治 　 返回目录 思想政治　必修3　政治与法治 　 返回目录 思想政治　必修3　政治与法治 　 返回目录 思想政治　必修3　政治与法治 　 返回目录 思想政治　必修3　政治与法治 　 返回目录 思想政治　必修3　政治与法治 　 返回目录 思想政治　必修3　政治与法治 　 返回目录 思想政治　必修3　政治与法治 　 返回目录 思想政治　必修3　政治与法治 　 返回目录 思想政治　必修3　政治与法治 　 返回目录 思想政治　必修3　政治与法治 　 课时作业 返回目录 思想政治　必修3　政治与法治 　 制 作 者：状元桥 适用对象：高中学生 制作软件：Powerpoint2003、 Photoshop cs3 运行环境：WindowsXP以上操作系统 课标要求 教材要点 核心素养 搜集材料，阐述全民守法的基本要求 1.全民守法的必要性和要求 2．推进全民守法的措施 法治意识：秉持自由、平等、公正、法治的价值取向，解释依法行使权利、依法履行义务的行为，证实依法办事、依法维权、依法解决纠纷的好处。 公共参与：理性政治参与，做法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 1．全民守法的含义 全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和____________的状态。 2．全民守法的必要性 建设法治中国，必须推动全民守法，增强全社会____________的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为________________的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定__________。 3．全民守法的要求 (1)全民守法要求依法____________。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 (2)全民守法要求依法____________。在享有权利的同时，公民也负有相应的义务。只有所有的人都依法履行自己的义务，才能维护公共安全和____________。 (3)全民守法意味着依法维护自己的____________。当自己的合法权益遭受侵害时，应通过________的手段，理性维权。可以通过和解、________、仲裁、诉讼等方式，解决争议、化解矛盾，不应诉诸暴力或其他违法手段。 [拓展] 全民守法的特征在于守法的普遍性与自觉性，前者决定了守法的广度，后者决定了守法的深度。守法的普遍性越强，就越能促进守法的自觉性；守法自觉性的提高，又会拓展守法的普遍性。 [拓展] 和解和调解具有民间性、自愿性、成本低廉、方便快捷等特点。仲裁具有中立性、保密性、专业性的特点。诉讼是解决社会矛盾纠纷的最后一道防线，通过诉讼可以确保实现定分止争、案结事了。 1．推进全民守法，要着力增强全民____________，坚持把全民______________作为依法治国的长