同心战疫,携手同行-2021-2022学年初中主题班会优质课件

2022-05-09
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资源信息

学段 初中
学科 拓展
教材版本 -
年级 -
章节 -
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 5.18 MB
发布时间 2022-05-09
更新时间 2023-04-09
作者 文心驿站
品牌系列 -
审核时间 2022-05-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/33477100.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

疫情防控知识“大荟萃” 新冠疫情防控形势严峻,病毒的传播力度不小,在同一个空间、同一个单位、同一座建筑、同一栋楼,都有可能传染。虽然病毒厉害,但我们也不是完全没有办法,了解病毒如何传播,做好相应的防范措施,就能有效地保护自己。 让我们一起熟知疫情防控知识,做好自我防护,为抗击疫情助力。 防疫宣传标语口号 疫情防控宣传标语口号 1.坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策。 2.打喷嚏,捂口鼻;喷嚏后,慎揉眼。 3.疫情就是命令,防控就是责任。 4.戴口罩、勤洗手、测体温、勤消毒、少聚集、勤通风。 5.把人民群众生命安全和身体健康放在第一位。 6.多消毒来勤洗手,杀灭病菌无后患。 7.加强联防联控,构筑严密防线。 8.重科学、听官宣、不信谣、不传谣。 9.讲卫生、除陋习,摒弃乱扔、乱吐等不文明行为。 10.佩戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段。 11.非必要、不外出,减少到人员密集场所活动次数。 12.口罩要戴好、心态调整好、身体锻炼好、卫生保持好。 13.随地吐痰是陋习,喷嚏咳嗽遮口鼻。 14.你不聚、我不聚,一同来把病毒拒。 15.勤洗手来多通风,争做防疫小先锋。 16. 科学应对、群防群控、战胜疫情! 17. 疫情是场大考,守望相助才能交出满意答卷。 18. 普及健康知识 增强防疫意识。 19.勤洗手,戴口罩,个人防护最重要。 20.英雄的城市,战疫必胜;英雄的人民,众志成城。 防疫押韵“七字歌” 押韵“七字歌” 娱乐场所要停办,人多地方不去窜; 宰杀野味不要干,酒席宴会不能办; 商场不能搞促销,旅游行程暂取消; 垃圾不要随处倒,生活才会更美秒。 防疫48字口诀 防疫48字口诀要牢记! 1.勤洗手,勤通风 2.少出门,少聚集 3.戴口罩,讲卫生 4.打喷嚏,捂口鼻 5.喷嘘后,慎揉眼 6.多消毒,吃熟食 7.有症状,早就医 防疫安全知识 1.个人防护措施 (1)戴口罩:外出时戴口罩,与人保持距离,不去人员密集的场所。在就医、拥挤、乘电梯、乘坐公共交通工具等室内密闭场所,一定要戴好口罩。 (2)勤洗手:很多人只记得戴口罩,但是不一定勤洗手。其实,勤洗手非常重要,而且要用肥皂或洗手液和流动水清洗双手,洗手时间长度是唱2次生日快乐歌。 (3)保持社交距离:排队、付款、交谈、运动、参观时,要保持1米甚至1.8米以上社交距离,提倡非现金结算。 (4)文明用餐:不混用餐具,使用公筷公勺,尽量分餐进食;食堂就餐时,尽量自备餐具。 (4)做好清洁消毒:日常保持房间整洁。处理冷冻食品的炊具和台面,病人及访客使用的物品和餐饮具,要及时做好消毒。 (5)勤监测:主动做好健康监测,如出现发热、咳嗽、乏力等症状,应首先做好自我防护,及时就医,尤其不要带病上班、上学。 (6)少聚集:减少不必要的聚集、聚会,少去人群密集、通风不良的场所。 (7)防护面罩:口罩能帮嘴巴挡住病毒,防护面罩能帮眼睛面部挡住病毒。想要起到良好的防护作用,防护面罩使用一次就要进行消毒。如果使用的防护面罩被污染过后,需要重新的更换新的。 只要我们做好防范措施,疫情就很会很快过去的! 2.防疫海报图片 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!2 学科网(北京)股份有限公司 $同心战疫,携手同行 ——XXX中学致全体老师的一封信 全体教师大家好: 今天上午8点市教育局召开疫情防控视频会议,9点我校又紧急召开疫情防控部署会议。现将会议对教师和教学工作的要求传达给大家,请遵照执行。 1.目前我市疫情形势异常复杂严峻,为有效防止和减少人员聚集,阻断疫情传播途径,全市进入静态管理阶段,请全体教职工严格执行上级疫情防控规定。 2.全体教师要做好自我防护,特别是核酸检测时的个人防护,要做到非必要不离濮,出入濮严格执行双报备制度;居家办公,非必要不流动,不聚集,包括家庭聚餐;配合社区按时做好核酸检测,每天按时提交健康上报和核酸检测情况;及时回复学校疫情排查工作。 3.严格按照教务处和年级组的要求,组织好线上教学工作,严格执行网课时间规定,要准备充分,措施有效,有序上好网课,有情、有爱、有温度,既要严格规范教学行为,又要培养学生自主学习的能力,更要关心学生心理健康,要通过教师的爱心关怀,减缓学生的焦虑情绪。 4.教师要利用周末,以备课组为单位,加强线上教学研究,针对线上教学的困惑,商定解决的办法,要采取形式多样的教学方式,利用课堂翻转,以练促学等方式提高网课实效,利用网络学习资源,激发学生的兴趣,利用学生展评,提高学生的参与度。要明确线上教学不等同于线下教学,教师不仅是线上课堂的组织者和引导者,更是学生的“学伴”,教师的角色,课堂的容量、教学的要求、教学的方式、作业的布置都需要调整,真正要把以生为本的理念落地实处,才能提高课堂效果,才能做有质量的线上教学。 5.年级组要结合年级特点,组织教

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