专项1 综合性学习-2021-2022学年七年级下册语文【王朝霞系列】考点梳理时习卷（部编版）

语文七年级下册RI(2 路：带领少数志同道合的人潜入海底，搜集海底14.[示例]尼摩船长。他性格倔强，向往民主与自 金银财宝，支持被压迫民族反抗殖民统治。由，至死也不愿踏上有人类的陆地；他坚持正 12.[示例一]选A。“在海底平原上散步”这一章节义，利用潜艇攻击侵略者，并用在海底打捞获得 里，阿龙纳斯一行第一次穿上潜水服，走出“诺的巨额财富援助那些被压迫民族进行反殖民解 第留斯号”，跟随尼摩船长欣赏海底美景。海水放斗争。这与老黄牛“脾气倔强，一身正气，不 非常清澈，阳光照射下来，可以看见各种美丽的植与邪恶为伍”的形象一致。 虫动物，脚踩海底草坪，非常柔软。我在阅读时15.[示例]格波罗阿尔岛沙滩 就对这五彩缤纷的海底世界充满了向往。土著人发现了阿龙纳斯教授一行人，他们(土著 [示例二]选B。“价值千万的珍珠”这一章节人)追赶到沙滩，后来还划来独木舟围住潜艇， 里，尼摩船长带领阿龙纳斯等人来到印度洋的企图向我们发起进攻。我将电通到潜艇外壳， 珠母沙洲，在这里他们见识了一只孕育着价值土著人触电后吓得魂飞魄散，全部逃走了。经 千万的珍珠的珠母，还从鲨鱼嘴下救了一位采历了这件事，我感到还会遇到更多意想不到的 珠人并送给他一小袋珍珠。尼摩船长无与伦比困难，但团结和智慧才是克敌制胜的法宝。 的胆略和对一个落难者无私的帮助让我钦佩和16.[示例]①尼摩船长跟鲨鱼搏斗，救下穷苦的采珠 感动。我们去那里游览，一定能再一次感受到人，并取出一袋珍珠送给他 那种壮观和刺激。②《海底两万里》中描绘的海底世界是作者根据 [示例三]选C。“沉没的大陆”这一章节里，尼科学知识想象出的科幻世界，神秘美丽，多姿多 摩船长与阿龙纳斯在黑夜中来到了沉没于海底彩，体现了人类对世界的探索；《西游记》中的海 的亚特兰蒂斯古城的废墟，废墟上还有火山在底世界是作者根据民间故事虚构出的神魔世 喷发。一个古老的地名唤起了他们对历史的回界，由龙王统治，虾兵蟹将各司其职，秩序井然， 忆，并陷入沉思。我们可以像他们一样，在广袤等级森严，是现实社会的魔幻反映 的废墟上思考悠久的历史和短暂的人生，丰富 专项O综合性学习 自己的人生体验。 [示例四]选D。“章鱼”这一章节快要接近海底1.【“孝”语设计】[示例一]①小时候，他的肩膀是我看 旅行的尾声了，在经历了缺氧的生死考验后，他世界的瞭望台。(或：最好的风景，在父亲的肩头。) 们又一次遇到了危险，几只巨大的章鱼围困了[示例二]②小时候，爸爸是我的英雄；长大后，我 “诺第留斯号”，尼摩船长带领大家与章鱼搏斗，来做爸爸的英雄！(或：在你肩膀上逞英雄，其实 一名船员不幸被章鱼卷走，船长流下了眼泪。读你才是捍卫我成长的英雄。 到这里，我觉得海底旅行是勇敢者的行动，我喜【“孝”涵理解】[示例]对联一：亲恩似水深无底 欢冒险，希望有一天可以去感受那种惊心动魄。春风如霭润有泽 13.[示例读完《海底两万里》这本书，我被尼摩船长对联二：父母恩德四季在儿女敬孝一生安 的善良深深地打动了，变得更有同情心。他会【“孝”行邀约】①否则后果自负 把整袋的珍珠送给可怜的采珠人，把黄金送给[示例]期待您与我们共同见证孩子的成长 穷苦的人。他为拯救别人的生命而不顾自己的②为培养学生感恩，孝敬父母的品质(或：将“水 安危。他的这种行为感动了无数读者，也深深平”改为“品质”） 感动了我。我也要向尼摩船长学习，做一个有③将落款中时间与单位互换位置 大爱的，善良的人。在生活和学习中，若遇到了2.(1)①看似读了很多，实则收获有限②广为认 需要帮助的人，我都会主动帮助他们，像尼摩船可的经典著作③阅读方法④精神富有 长一样关怀他人。【解析】本题考查材料信息的提取概括。题目以 考点梳理时习卷一语文“21、七年级下册RJ 答案精解精析 思维导图的形式概括了材料的主要内容，作答时 舍小家、为大家，用自己无私无畏的付出为群众 首先要理清材料的主要内容，再对比思维导图进 的生命安全护航) 行梳理。第①空需填写的是浅阅读的结果，材料 4.(1)[示例]①行拱手礼时，男女左右手的放置方式 的第三句用“导致”一词引出浅阅读的结果；第② 样吗 空需填写的是深阅读对阅读对象的要求，这与材 ②从卫生的角度讲，行拱手礼不会发生肢体接 料第六句中提到的“选择成体系、有深度的作品 触，降低了细菌、病毒等传播的概率，有益于健康 和广为认可的经典著作”相对应；第③空是将“循 ③拱手礼代表了中华优秀传统文化，见面行拱手 序渐进”“刨根问底”“探究质疑”三个词进行总 礼也是文化自信的表现 结，结合材料可知，这谈的是阅读方法；第④空所 (2)新冠疫苗接种流程分为以下几个步骤：到达 填内容与材料最后一句的内容相对应。据此分 疫苗接种现场后，凭借健康码先进行预检分诊； 析作答即可。 然后在候诊区会有医生进行健康状况询问和接