第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变-2021-2022学年高一历史下学期期末背记模拟练(中外历史纲要下)

2022-05-09
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高一
章节 第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 367 KB
发布时间 2022-05-09
更新时间 2022-05-10
作者 非是藉秋风
品牌系列 -
审核时间 2022-05-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/33470787.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 世界开始连成一个整体:新航路的开辟,使人类第一次建立起跨大陆和海洋的全球性联系。各大洲之间的相对孤立状态被打破,世界开始连成一个整体。 一、哥伦布大交换 1、概念:新航路开辟引发了全球性物种的交流,即所谓的哥伦布大交换。 这个时期的物种交流,主要指人口、动植物的交流,以及病原体的跨区域传播。 物种的交流,特别是人种的重新分布,逐渐改变了世界的人文地理格局和自然环境状态。 2、人口迁移 (1)美洲印第安人:欧洲人在美洲建立殖民地,美洲印第安人口数量锐减; (2)欧洲人:欧洲人大批来到美洲,白人数量增加。 (3)黑人:非洲黑人作为奴隶贩卖到美洲,黑人奴隶数量激增。 (4)原住民印第安人、欧洲白人、非洲黑人,以及其他混合血统的人,共同生活在这里,使美洲成为世界上族群混合程度很高的地区。 (5)大洋洲、非洲和亚洲等地区也都有族群混合现象。 3、动植物交流 人口迁移促进了世界动植物的大交流。 (1)欧洲人把欧亚大陆的马、牛、羊、猪、鸡等家禽家畜,小麦、燕麦、大麦、裸麦等农作物;橄榄和葡萄等水果引入美洲 (2)美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可等也流向世界各地。 新航路之后的物种交流与中国 (3)新航路开辟后的动植物交流与中国 16世纪中期,玉米传入中国;18世纪中期,玉米在中国逐渐推广 甘薯约在明朝后期从东南亚传入中国;1594年,福建政府大力推广甘薯种植。;17世纪,甘薯成为百姓重要植物。 高产作物的引进,增加了粮食产量,对明清时期中国人口的增长和贫瘠地区的开发产生了直接影响。 4、其他物种交流 人口和动物的全球流动导致了各种疾病的传播。 欧洲人将天花、麻疹、白喉、水痘、流感等疾病的病原体带到美洲和大洋洲,造成对此不具免疫力的原住民大量死亡。 传染病造成的原住民的死亡和原有社会的解体,是欧洲人能够在美洲迅速建立殖民统治的重要原因之一。 5、哥伦布大交换的影响 (1)逐渐改变了世界的人文地理格局和自然环境状态: (2)提高了全球粮食产量,使世界人口激增。 (3)改变了人们的饮食习惯:改变了食物结构,丰富了人们的食物种类;用作饲料,促进了畜牧业的发展,深刻影响着人类的日常生活。 (4)不同物种的交流推动了当地经济和贸易的发展 (5)新物种的引进对当地生态环境产生了一定的影响 远超土地承载能力,乱砍滥伐,植被破坏,过度

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