Unit 4 Lesson 1 He lives next to me (教案)-2021-2022学年英语五年级下册

Unit 4 Lesson 1 He lives next to me.教学设计 [课时教学设计] 一、教材与学情分析 Lesson 1 He lives next to me. 是新授课，共包括三部分：Part 1 Let’s Listen and say，内容是Li Ming向Jenny介绍自己的新邻居Andy，Jenny和Andy交流后，发现两人都来自于加拿大的渥太华，在渥太华时都居住在Young Street，是邻居，接下来三人展开了谈话讨论。Part 2 Let’s talk是对话练习，两人通过问答来谈论他人的相关信息。Part 3 Let’s do部分是一个情景模拟秀，是以小组合作形式呈现的任务型活动，学生在真实的语境中对本节课所学进行拓展运用。 五年级的学生已有了两年半的英语学习经验。虽然处于高年级学段，但仍然活泼好动，喜欢直观形象思维和抽象思维相结合，对游戏、竞赛、画画还有兴趣。大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，也具有良好的英语学习基础，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，甚至对英语感到厌烦。基于以上特点，在课程实施时，我把面向全体学生，提高整体教学效益作为本课的中心。本课我设计了多个有层次、有梯度的教学活动，满足了不同层次学生的学习需求。让学生从简单的机械模仿训练走向自主应用练习，在层层递进的语言实践活动中逐步提升语用能力，并且让不同层次的学生都能感受到成功的喜悦。 二、教学目标 1.学生能够听懂会说，并能在具体的情境中准确运用词汇neighbourhood，neighbour, stay, show, around, idea, next to以及句型“He lives next to me.”“Shall I show you around?”“Do you enjoy your stay in Beijing?”来谈论交流。 2.学生能够熟练掌握本课所学知识，灵活运用一般现在时的第三人称单数形式讨论描述他人的居住地点、兴趣爱好等生活信息。 3.通过本节课的学习，学生能够初步了解中西方社区文化的不同，培养跨文化交际能力。同时引导激发学生热爱社区、友好邻居的情感。 4.学会运用小组合作学习策略进行学习。 三、教学重难点 本课时的教学重点是学生能运用一般现在时的第三人称单数形式讨论描述他人的居住地点、兴趣爱好等生活信息。教学难点是