1.1 指南针为什么能指方向 (3)（课件PPT）-【教材解读】八年级下册初二科学（浙教版）

第1节 指南针为什么能指方向 第1章 电与磁 一、磁体和磁极 2 1.磁性与磁体 实验：让磁铁去接近①大头针 ②铜片 ③铝片 ④一元硬币 ⑤塑料笔壳 ⑥木头等。 现象：能被磁铁吸引的物体有______________。 ①④ 磁性：磁体具有的能够吸引铁、钴、镍等物质的性质，这种性质叫磁性。 磁体：具有磁性的物体叫磁体。 磁体的分类 硬(永)磁体 软磁体 天然磁体 人造磁体 磁矿石（人类最早认识的磁体） 条形磁体 蹄形磁体 针形磁体 S N S N 4 2.磁极 磁体上各部位磁性的强弱一样吗？ 磁体各部分的磁性不同，条形磁体两端的磁性最强。磁体上磁性最强的部分叫磁极。 蹄形磁体的磁极 S N 条形磁体的磁极 在水平桌面上转动小磁针，观察静止时小磁针的指向。 S N 小磁针静止时，两端总是指向南北方向。指南的磁极叫南极（S 极），指北的叫北极（N 极）。 一个磁体有且只有两个磁极 3.磁极间的相互作用 磁体靠近小磁针会发生什么现象？ 磁体的磁极与小磁针的磁极不同时，小磁针被吸引。 磁体的磁极与小磁针的磁极相同时，小磁针被排斥。 讨论： 磁体被分割成两段或几段后，每一段上是否仍然都有N极和S极。 S N 一个磁体不管它多大 ，或者多小，总有两个磁极。被分割后的每一段都有两个磁极。 S N 牛刀小试 如图所示，弹簧秤下挂一铁球，将弹簧秤自左向右逐渐移动时，弹簧秤的示数 （ ）　　 A.不变 B.逐渐减少 C.先减小再增大 D.先增大再减小 C 二、磁化 10 想一想： 给你一枚普通的钢针，该钢针没有磁性，你能把这个钢针变成磁针吗？ 在没有磁性的软铁棒下方放置细铁屑，观察到什么现象？再把条形磁体的一端靠近该软铁棒，观察到什么现象？ 铁屑没有被吸引 铁屑被吸引上来 使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。 铁棒被磁化后，磁性很容易消失，这类物体被称为软磁体。 钢棒被磁化后，磁性能够长期保持，这类物体称为硬磁体或永磁体。 如何把没有磁性的钢针变成磁针？ 可以用一个磁体在钢针上沿同一方向摩擦，钢针被磁化，就能变成一根磁针。 磁体的应用 牛刀小试 一颗铁制的小螺丝钉掉入细小狭长的小洞中，使用下列方案不能取出小螺丝钉的是（ ) D A B C D 15 三、磁场和磁感线 1.磁场 ①让一个小磁针静止在桌面上，使一根木棒靠近小磁针，发现小磁针不动，说明小磁针_______力的作用。 实验探究1 不受 ②让一根条形磁体靠近小磁针，发现小磁针发生______，说明小磁针_______力的作用。 偏转 受到 ③在条形磁体与小磁针中间放上一张白纸，小磁针发生_________，说明小磁针_______力作用。 偏转 受到 磁场：在磁体周围存在一种特殊物质，这种特殊物质叫做磁场。 小磁针靠近磁体发生偏转，力的作用是通过磁体周围空间存在的磁场产生的。 磁场的性质：磁场对放入其中的磁体会产生力的作用。 想一想： 磁体周围的磁场看不见、摸不着，如何认识、研究它呢？ 2.磁感线 实验探究2 在一块玻璃板上均匀地撒上铁屑，将一块条形磁体或蹄形磁体放在其下方。轻敲玻璃板，观察磁体周围铁屑的分布。 磁体周围的细铁屑的分布形象地表示出了磁体周围的磁场分布。 事实上，磁体周围的细铁屑是被磁化的“小磁针”。 把若干个小磁针放在磁体周围的不同位置，发现它们的________不同，说明磁体周围的磁场是有_______的。 指向 方向 科学上把小磁针静止时北极（N极）所指的方向规定为其所处位置的磁场方向。 为了形象地描述磁体周围的磁场，英国物理学家法拉第引入了磁感线模型。 磁感线是仿照铁屑的排列情况画出的一些带箭头的曲线。 磁感线上某点的切线方向就是该点磁场的方向。 磁感线的特点 （1）磁体周围的磁感线在磁体外部总是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。 条形磁体磁场的磁感线 蹄形磁体磁场的磁感线 （2）磁感线是闭合又不相交的曲线，磁感线密的地方磁场强，磁感线疏的地方磁场弱。 （3）磁场中某点的磁场方向，为该点的磁感线的方向，跟小磁针在该点静止时的北极指向一致。 （4）磁感线是为了描述磁场而假想的曲线，它实际上不存在。 想一想： 指南针是航海时常备的导航工具，也是人们在原始森林里和沙漠里活动时必须带的工具，你知道它为什么能指方向吗？ 牛刀小试 1.磁感线可以形象而又方便地反映磁体周围各点的_______方向。磁体周围的磁感线都是从磁体的______极出来，回到磁体的_____极。 磁场 北 南 牛刀小试 2.水平桌面上有一静止的铁块，当一条形磁体沿竖直方向逐渐靠近铁块时，铁块对桌面的压力将________,铁块受到的重力将_________。（选填“变大”“变小”或“不变”） 变小 不变 四、地磁场 讨论：水平悬挂的小磁针为什么总是