7我们的衣食之源（第一课时） 教案-四年级下册道德与法治

7.1白白的大米哪里来 教学设计 课题 白白的大米哪里来 单元 第三单元 美好生活 哪里来 学科 道德与法律 年级 四下 学习 目标 1.初步了解农作物的种植和生产过程。 2.休会农业劳动者的辛苦。 3.尊重农业劳动者，珍惜他们的劳动成果。 重点 尊重和珍惜种田人的劳动成果，不要浪费粮食。 难点 尊重和珍惜种田人的劳动成果，不要浪费粮食。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 “源”，来源。“衣食之源”，泛指穿衣吃饭的来源。《前汉食货志》中记载：“农渔商贾四者，衣食之原。”意思是说，农业、渔业、商业等是穿衣吃饭的基本来源。那么，你对“衣食之源”了解多少呢？这节课，我们就来了解我们的衣食之源，感受它们与我们生活的密切关系。 板书课题 板书课题 激趣导入 讲授新课 学习活动：大米哪里来 课件出示相关资料 活动准备： 了解一种粮食作物或蔬菜的种植过程。 活动过程： 1.课文内容读一读：观察插图，读读文字，结合生活经验，梳理水稻的种过过程。 活动过程： 2.农作物名称说一说：以小组为单位，说一说自己知道的粮食作物或蔬菜，合作完成下表。 3.种植过程讲一讲：与同学分享你了解到的农作物的种植过程。 例：我了解的是玉米的种植过程：先施底肥，再播种；等小苗长出后要除草，除草可以用人工除草，也可以用药物除草；玉米成熟后进行收割，收割可人工作业，也可机器作业；玉米收回后还要进行脱粒，最后颗粒归仓。 4.相关知识大家谈：跟你的小伙伴们一起交流一下与农作物种植有关的谚语吧！ 例：“清明前后，种反点豆。”“春分早，谷雨迟，清明种薯正当时。”“秋分种，立冬盖，来年清明吃菠菜。”“头伏萝卜二伏菜，末伏种的好油菜。”这些谚语都写出了作物种植与节气的关系。 你知道吗？ “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我们要爱惜粮食，珍惜劳动成果。 对教师所提问题展开回答。 阅读资料了解相关知识。 温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。 活动探索求真知，名师点拨解疑难。 探究分析 课件出示 讨论交流 相互交流共分享，集体讨论达共识。 课堂练习 幻灯呈现 课堂小结 通过本课的学习你有哪些收获？ 板书 学科网（北京）股