第1单元　同一首歌　《我听见时光的声音》教学设计　2021—2022学年湘教版音乐八年级下册

湘教版音乐八年级下册 　 《我听见时光的声音》教学设计 教材分析： 由虞文琴作词、孙川作曲的《我听见时光的声音》，运用通俗歌曲的结构创作，采用民族六声宫调式，使旋律亲切质朴、流畅动听。切分音与弱起节奏的交替以及其丰富的节奏更增强了旋律的流动感。歌曲既传统又现代，表现出青少年健康、积极、振奋又不乏内敛和含蓄的思想和情感，歌曲内涵深刻，让人产生兴奋感、自豪感、责任感，认识到未来的自我价值，并因此而努力向上。 学情分析： 　　八年级学生具备一定的音乐知识和技能基础，能较积极、主动地参与各项音乐实践活动。对音乐学习很有兴趣，尤其是对于贴近生活、有时代感、能够表达他们内心情感的歌曲特别喜欢。在歌曲演唱方面，八年级的学生正处于变声期，所以要关注学生的声音反应和表现，合理、有效地设计和完成教学步骤，及时提醒和帮助学生唱好歌。教学中教师要尊重学生在学习过程中的独特体验，教师只是作为学习活动的组织者和引导者，适当点拨和启发，真正做到把课堂还给学生，让学生成为学习的主人。 教学目标： （一）知识目标： 1、 能用柔美、有控制力的声音演唱《我听见时光的声音》。 2、 在欣赏、歌唱、表演等音乐活动中，初步感受、理解歌曲特点。 3、学习掌握好切分节奏跟弱起节奏，和换气记号的运用。 （二）能力目标： 1、能够大胆自信的与同学组队演唱，安静聆听其他学生的演唱。 2、能够发觉歌曲的重难点，并跟随老师积极学习。 （三）德育目标： 深刻体会到歌曲表现出青少年健康、积极、振奋又不乏内敛和含蓄的思想和情感，让人产生兴奋感、自豪感、责任感，认识到未来的自我价值，并因此而努力向上。 教学重点： 1、引导学生较准确、自然地演唱歌曲，感受歌曲情感及内涵。 2、感受表现花季少年生活的音乐作品，并能用自己的歌声传达出新时代少年朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌。 教学难点： 能基本掌握歌曲的音准和节奏，并能准确、自然地歌唱。 教学方法： 讲解法、欣赏法、教唱法、示范法、讨论法。 教具准备： 电钢琴、 课时安排： 一课时 教学步骤： 一、导入： 教师深情演唱《童年》、《同桌的你》、《校园的早晨》，让学生思考：老师刚刚唱的这些歌曲是属于什么音乐类型呢？（设计意图：使学生集中注意力，激发学生兴趣，渲染情境，唤起学生的情感体验，拉近学生与音乐之间的