第3课 中古时期的欧洲-2021-2022学年高一历史下学期期末背记模拟练（中外历史纲要下）

第3课 中古时期的欧洲 一、西欧封建社会 1、封君封臣制度 背景：社会动荡；自然经济。 内容：地方领主为封君，其家族和亲兵为封臣。封君为封臣提供土地，封臣要向封君效忠，主要义务是服兵役。土地实行层层分封，各级封建主是土地事实上的占有者，享有土地上的司法、行政和经济等各种权利；各级贵族等级森严。 评价：国王或皇帝是国家的最高统治者，与各级封建主一起成为统治阶级；封建主在领地内独立行使权力，出现分裂割据局面，造成王权衰落。 2、庄园经济 庄园是中古西欧基本的农业经济组织 耕地由领主自营地和农民份地组成。 领主自营地由领主直接经营，由农奴耕种，收入归领主所有。 农民份地是农民从领主处领取的土地，分为农奴份地和自由农份地，自耕自收。 农奴在法律上非自由人，自备工具为领主服劳役。自由农民，也需要为领主服一定时间的劳役。农奴和自由农民还要向领主缴纳租税。 领主或其管家主持的庄园防踢审理庄园内各种案件，维持庄园秩序。 3、中古时期的基督教 基督教会在中古西欧占有举足轻重的地位。 拥有大量的庄园和广袤土地，向信徒征收什一税； 最大的有组织的力量，形成了从教皇到各级神职人员的等级制度； 整个西欧社会的居民就都是基督教徒，教会控制着他们的精神生活，宗教戒律严重束缚人性的发展。 世俗王权和基督教会的权力长期并立的二元政治格局。国王依靠教会支持获得政权的合法性；教会依靠王权扩展基督教，维护教会权威。 教会创办学校，在教育和文化方面发挥了重要作用。 神学家论证基督教教义采用形式逻辑的思维方式，源自古希腊哲学，对西欧思想文化的传承和发展产生重大影响。 《圣经》对西欧的文学艺术有重要影响 拓展补充：中世纪的王权与教权 第一阶段：5世纪至10世纪，王教合作时期 此时期，教权和王权之间基本上维持一种合作共赢的局面，王权需要教权为其统治披上合法化、神圣化的外衣，从而加强王权。教权也需要依附于王权，在欧洲推广和维护基督教世界的统治。 典型事件： 丕平献土。751年，法兰克王国的宫相丕平在罗马教皇的支持下篡夺王位，创建加洛林王朝，开创了教皇干预世俗国王废立的先例。丕平为报答教皇，将意大利中部的一部分领地赠给教皇，成立教皇国。这就是历史上著名的丕平献土。 查理曼加冕。开创了教皇为皇帝加冕的先例，再次强化了君权神授的古老原则，此后欧洲历任皇帝都需要罗马教皇的正式加冕才算合法。奠定了欧洲教廷与王廷双重统治的政