[名校联盟]山西省运城市临猗中学高一信息技术11 信息与信息的特征 教案

课题： 信息与信息的特征

科目： 信息技术

教学对象： 高一学生

课时： 1.5课时

提供者：陈冰

单位： 山西省运城市临猗县临猗中学

一、教学内容分析[来源:Z,xx,k.Com]

二、教学目标

课标中要求学生理解什么是信息，能够描述信息的基本特征。目的是使学生认识到生活中信息无处不在，信息对每个人的生活是至关重要的，引起学生对信息的关注和重视，本节通过实例让学生感受生活中的信息，通过实验总结信息的基本特征，让学生能够真正的理解信息，正确的分析和使用信息，主动有意识的培养个人的信息素养。

三、学习者特征分析

高一学生刚刚跨入高中，相互还不是很熟悉，而且现在的学生喜欢表现自己，这又是他们在高中的第一节信息技术课，并且这个阶段的学生通过小学和初中的学习，已具备了一定的分析、概括问题的能力和使用信息技术的能力。所以通过主观分析、师生访谈，主要分析学生现在的认知基础，包括知识基础和能力基础，形成本节内容应该要走的认知发展线。

四、教学策略选择与设计

针对学生的实际情况分析，我认为在设计教学时，应该更多的是发挥学生的主动性，如果直接从概念讲解入手，照本宣科进行概念和理论知识的灌输，学生往往觉得比较枯燥，很难接受，不但无法调动学生的学习积极性，还会影响到学生对本课程的兴趣。因此采取例举法来讲解，引发学生对信息的关注，认识信息的价值，培养学生积极、主动获取信息的习惯，提升学生的信息意识。

通过事例分析，小组探讨，使学生体验正确分析信息的过程和方法；体验认识事物从具体到一般，从形象到抽象的认知过程。学生有了更多发言和参与表现的机会，通过对事例的分析，他们就能够将原有知识和新内容很好的迁移和融合在一起，构建起个人的信息知识体系。

五、教学重点及难点

 1.重点

（1）了解日常生活中的信息，理解信息的概念和基本特征，能够说明信息和载体的关系

（2）了解信息技术的快速发展、强化信息意识。

2.难点

（1）理解信息的含义和特征。

（2）理解日常生活中的信息的表达方式