第九章 1 电荷-（教师WORD）2021-2022学年高中物理【精讲精练】人教必修第三册 新课标辅导

1　电荷 　　　　　[学业要求与核心素养] 1．知道自然界中的两种电荷及它们之间的相互作用规律，知道电荷量的概念及电荷量的单位。 2．理解摩擦起电和感应起电。 3．掌握电荷守恒定律及元电荷的概念。 一、电荷 1．自然界中有两种电荷 __正__电荷和__负__电荷。 2．电荷间的相互作用 同种电荷相互__排斥__，异种电荷相互__吸引__。 3．电荷量 电荷的多少，用Q或q表示，国际单位制中的单位是__库仑__，符号是　C　。 二、摩擦起电和感应起电 1．摩擦起电 当两个物体互相摩擦时，一些受束缚较弱的电子会__转移__到另一个物体，于是原来电中性的物体由于得到电子而带__负__电，失去电子的物体则带__正__电。 2．感应起电 当一个带电体靠近导体时，由于电荷间相互吸引或排斥，导体中的自由电荷便会趋向或__远离__带电体，使导体靠近带电体的一端带__异种__电荷，远离带电体的一端带__同种__电荷，这种现象叫作静电感应。利用__静电感应__使金属导体带电的过程叫作感应起电。 三、电荷守恒定律和元电荷 1．电荷守恒定律 电荷既不会__创生__，也不会__消灭__，它只能从一个物体转移到__另一个物体__，或者从物体的一部分转移到__另一部分__；在转移过程中，电荷的__总量__保持不变。 2．电荷守恒定律另一表述是 一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的__代数和__保持不变。 3．元电荷 __最小的电荷量__叫作元电荷，用e表示，所有带电体的电荷量或者等于e，或者是__e的整数倍__，元电荷e的数值最早是由美国物理学家__密立根__测得的，在我们的计算中，可取e＝__1.60×10­19_C__。 4．比荷 带电粒子__电荷量__与__质量__的比值。 1．下列说法正确的是(　　) A．用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电，证明正电荷从丝绸转移到玻璃棒上 B．原来不带电的丝绸和玻璃棒相互摩擦后分别带上了异种电荷，说明通过摩擦可以创造电荷 C．元电荷就是质子或电子 D．所有带电体的电荷量一定等于元电荷的整数倍 答案　D 2．带正电的物体C靠近不带电的枕形导体AB，如图所示，A端将带__负__电，B端带__正__电。 知识点一　对起电方式的理解 [问题探究] 图中甲是古老的摩擦起电机，乙是感应起电机。结合图片，思考： (1)两个绝缘体发生摩擦为什么会带上电荷？ (2)感应起电能发生在绝缘体上吗？原因是什么？ 提示：(1)两个绝缘体摩擦时，其中一个物体失去电子，另一个物体得到电子，分别带上了正、负电荷。 (2)感应起电不会发生在绝缘体上，因为绝缘体中的电子不能自由移动。 [归纳升华] 三种起电方式的比较 摩擦起电 感应起电 接触起电 现象 两物体带上等量异种电荷 导体两端出现等量异种电荷 导体带上与带电体同性的电荷 原因 不同物质原子核对电子的束缚能力不同。束缚能力强的得电子，带负电；束缚能力弱的失电子，带正电 电子在电荷间相互作用下发生转移，近端带异种电荷，远端带同种电荷 在电荷间相互作用下，电子从一个物体转移到另一个物体上 实质 电荷在物体之间或物体内部的转移 说明 无论哪种起电方式，发生转移的都是电子，正电荷不会发生转移 [例1]　(多选)如图所示，A、B为相互接触并用绝缘支柱支持的金属导体，起初都不带电，在它们的下部贴有金属箔片，C是带正电的小球，下列说法正确的是(　　) A．把C移近导体A时，A、B上的金属箔片都张开 B．把C移近导体A，先把A、B分开，然后移去C、A、B上的金属箔片仍张开 C．把C移近导体A，先把C移走，再把A、B分开，A、B上的金属箔片仍张开 D．把C移近导体A，先把A、B分开，再把C移走，最后重新让A、B接触，A上的金属箔片张开，而B上的金属箔片闭合 [解析]　A、B开始都不带电，把C移近导体A时，由于静电感应使A、B中的自由电子向左移动，使得A端带负电荷，B端带正电荷，所以两边的金属箔片都张开，A正确；先把A、B分开，再移走C，A、B仍然带电，但重新让A、B接触后，A、B上的感应电荷完全中和，金属箔片都不会张开，B正确，D错误；但如果先移走C，A、B上的感应电荷会马上中和，不再带电，所以金属箔片都不会张开，C错误。 [答案]　AB ●总结提升 感应起电的判断方法 1．当带电体靠近导体时，导体靠近带电体的一端带异种电荷，远离带电体的一端带同种电荷，如图甲所示。 2．导体接地时，该导体与地球可视为一个导体，而且该导体可视为近端导体，带异种电荷，地球就成为远端导体，带同种电荷，如图乙、丙所示。 说明：用手摸一下导体，再移开手指，相当于先把导体接地，然后再与大地断开。 1．(多选)用棉布分别与丙烯塑料板和乙烯塑料板摩擦，实验结果如图所示，由此对摩擦起电说法正确的是(　　) A．