初中物理-C1跨学科学习活动设计-学习活动方案+成果及点评【2.0微能力认证获奖作品】

初中物理-微能力2.0认证 C1 跨学科学习活动设计 1．跨学科学习活动设计方案 2．学生成果及点评 撰写：Z J 【获奖作品】 1．学习活动方案：以自己开展过的跨学科学习实践为例，提供跨学科设计活动方案，需说明主题、学习目标、学习对象、活动流程、学习资源、技术工具及应用策略、学习评价等，以 PDF 形式提交。 2．学生成果及点评：请提交学生的跨学科学习成果，并进行点评。若为文本，请以 PDF 形式提交。 《光的直线传播》跨学科学习活动设计方案 学校 XXXX中学 教师 Z J 本次活动以学生生活经验以基础,以光的直线传播为主线,将物 主题说明 理学中光的传播与地理中日月食的形成、医学中无影灯、天文学中 星星闪烁的原理、现代通信中光纤通信和艺术等知识融合,开展跨学 科知识学习 1、 理解并掌握光沿直线传播的条件； 2、了解光的直线传播规律在社会生活与生产中的一些应用； 3、了解光在真空中的传播速度 c=3×108m/s。 4、经历“光是怎样传播的”探究过程，培养初步的科学探究能 学习目标 力和观察能力； 5、通过光直线传播的现象，培养学生利用物理只是解决实际问 题的能力。Z J 6、培养学生学习物理的兴趣，树立物理源于生活，而又服务于 生活的科学理念；认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的 精神，培养学生事实就是的科学态度 学习对象 八年级学生 活动 1：情景导入 活动 2：学生实验——探究光的传播 活动 3：实验小组代表发言，总结出实验成果 活动流程 活动 4：分析与论证，深化实验结论 活动 5：光沿直线传播的现象及应用 活动 6：课堂小结 活动 7：课堂练习 1. 学生资源：学生实验、学生展示汇报实验成果、学生讨论交 流合作等； 2.视频资