内容正文:
第3课 中古时期的欧洲
课程标准展示
核心素养要求
通过了解中古时期欧洲地区不同国家、民族、宗教和社会变化,认识这一时期欧洲文明的面貌。
(1)唯物史观:运用唯物史观的立场、观点和方法,对欧洲社会历史发展进行客观的认识。
(2)史料实证:结合教材文字记载、图片等史料,再现中古时期欧洲概况。
(3)时空观念:结合拜占庭帝国的兴衰、俄罗斯帝国的形成、扩张,理解中古时期欧洲历史的发展情况。
知识点一 西欧封建社会
1.欧洲封建社会的产生:在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的__一系列王国基础__上产生。
2.欧洲封建社会的主要特征:__封君封臣制度__、庄园与农奴制度。
(1)__封君封臣制度__是社会动荡和自然经济的产物。授予土地者为__封君__,领取土地者为__封臣__。__封臣__必须效忠__封君__,主要义务是__服兵役__。国王或皇帝是名义上的最高统治者,通过封君封臣制度与各级封建主联系起来,成为西欧社会的统治阶级;封建主作为__领主__,在各自的领地内独立行使权力,政治上出现了不同程度的__分裂割据__局面。
(2)__庄园__是中古西欧基本的农业经济组织,大小不一,耕地由__领主自营地__和农民份地组成。自营地由领主直接经营,由农奴耕种,收入归领主所有。农民份地是农民从领主处领有的土地,分为__农奴__份地和__自由农__份地,自耕自收。农奴在法律上是__非自由__人,被固着于土地上。领主或其管家主持的庄园法庭维护庄园的秩序。
1.史料 封君与封臣关系的结成有一套独特的仪式。……附庸把手放到贵族的手里就表示附庸个人为贵族所支配,贵族抓住附庸的手表示贵族接纳了这种顺服。……所有这一切都要面对圣物起誓。……12世纪以后,书面契约开始增多。
结合史料,指出封君封臣关系的实质。[史料实证]
提示:严格的封建等级制度。
2.庄园的显著特点是什么?[历史解释]
提示:庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。
知识点二 中古西欧的王权、城市与教会
1.王权变化
(1)封建制初期,权力__分散__,王权软弱。但是,国王作为国家名义上的最高统治者,被视为最高的领主,拥有高于一般封臣的权力。
(2)中古中后期,随着社会环境逐渐稳定,经济增长,西欧各国王权有不同程度的__加强__。
①英格兰国王在与贵族的斗争中强化权力,到15世纪晚期都铎王朝建立后,英格兰逐渐形成了较为__强大__的王权。
②法兰西国王借助通婚和__征服__等手段,逐步扩大王室领地,到15世纪晚期,基本完成了法兰西的统一,王权得到强化。
③15世纪末,在伊比利亚半岛形成的国家有西班牙和__葡萄牙__。
2.城市兴起
(1)背景:随着西欧封建社会走向稳定,__封建经济__获得一定发展。耕地面积增加,风力、水力和畜力得到比较有效的利用;__工商业__逐渐复兴和繁荣。10—11世纪起,西欧各地兴起了众多城市。
(2)城市自治
①原因:城市位于封建主的土地上,主要居民是__手工业者__和__商人__,以工商业为基本谋生手段。但封建主用对待__农奴__的方式对待城市市民,对市民的生产和经营活动造成影响。
②方式:一些城市通过与__封建主谈判__,或__以金钱赎买__,或__武装暴动__,赢得一定程度的自治权。
③对欧洲城市的发展影响:自治有利于城市经济的发展,一些城市__兴办大学__。城市还以__金钱__和__人力__支持王权,一定程度上促进了国王的统一事业。
3.基督教会地位举足轻重
(1)经济:它拥有大量庄园和广袤土地,并向信徒征收__什一税__。
(2)政治:是最大的有组织的力量,形成了从教皇到各级神职人员的__等级制度__。
(3)思想:整个西欧社会的居民几乎都是基督教徒,教会控制着他们的精神生活。
3.史料 一份公元1050年的文献记载了英国赫思堡恩修道院的地租状况:“在秋分之时,他们必须……缴纳……麦酒、小麦。他们要用自己的时间犁耕三英亩土地,用自己的种子种上,用自己的时间把它收获入仓。……用自己的时间割半英亩草,作为地租缴纳……供应一满车劈好的木柴作为地租……供应十六根栅栏的木桩租。在复活节,他们还应缴纳二只母羊二只羊羔,他们必须用自己的时间给这些羊洗刷、修剪。除了冬至、复活节和祈祷节三天外,他们每周都要按照吩咐劳动。”
——摘编自马克垚主编《世界文明史》
根据史料,你能读到哪些历史信息?[史料实证]
提示:教会拥有大量庄园和广袤土地;向信徒征收实物地租;控制着人们的精神生活。
4.史料 《世界通史·中世纪卷》记载:
一些比较富裕的城市,就用赎买的办法摆脱领主的统治;有的城市则采用武装斗争的手段;另一些城市则两种办法交替使用。意大利北部威尼斯、热那亚等城市建立起独立的城市共和国。那些取得完全自治权的城市,只向国王或领主缴纳定额赋税。市民选举产生的市议