第三章 热力学定律(学习讲义)-2021-2022学年新教材高中物理选择性必修第三册【导与练】高中同步全程学习(粤教版)

2022-05-23
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资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 高中物理粤教版选择性必修 第三册
年级 高二
章节 第三章 热力学定律
类型 教案-讲义
知识点 热力学定律
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 17.72 MB
发布时间 2022-05-23
更新时间 2023-04-09
作者 山东瀚海书韵教育科技有限公司
品牌系列 导与练·高中同步全程学习
审核时间 2022-05-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/33427583.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

离強醛学避点练掷避远泾性路©露总避Y 第三章 热力学定律 婆本斧学业要求 ©物理观念:能了解热力学第一定律和热力学第二定律的内涵,能押解能出守恒 定律,道白然界宏规过程的方向州;能用能最对与能量转化方向M:的观点解 释白然现象,说明保护坏境、珍惜白然的币要性.只有与能量守恒定律柑关的比较 清晰的能量观念 ®科学思维:道物理学究巾模型硅构的意义,尝试将实标问趣巾的对象较化 为物模型;能对综合性物巩问题进行分析和推师:能川诽据说明第一类永动机 是不可能实现的;能有依据地质疑,提有创意的建议. ©科学探究:能通过调研,刈本地区能源利州状况提出问题,收集与本地资源大发州关的信总;能处坪信总,形 成相关结论;能与!调研报牛,提!对木地环境资源保护的建议,有提交当地有大管理部门的意识 回科学态度与责任:能通过了解热力学定律和能守恒定律的发现过和,体会科学探紫巾的桦折和失败对科学 发现的总义,道科学发现需岁科学家共同努小;能克服闪难、努力学习;能依据道德规池评价物逆技术的应 用,只有保护坏境、节约资游、促进可持续发展的责仟感 第·节热力学筇定律 第1课时内能 改变内能的两种方式 [课标引领] 建构核心素养 道功、热量和内能的概念,知道物体的内能报物休的温度和体积有关,为1道做功和热传 物师观念 递的实质 吐解做功和热传递对改变系统内能是等效的,明确两利乃式的ㄨ别,并能解决枳关的实际 科学思维 问题 通过探究物体的内能与做功和热传递的关系,学公与他人个作交流,在深究中得出们应的 科学探究 结论 科学态度与责任 通过对做功和热传递实质的探究,养成实半求是的科学态度,激发学习科学的兴趣 感基继探究 形成概念,裳趣新甜 情境化岸学 力介力的性质、分子力合力做功情况、分子势能的 变化情况是怎样的? 一、物体的内能 (3)从公观上看,物体的内能与什么因点有火? 像问题情遠 我们已经道物体的内能包含分了动能和分了势 能,诗根据分了动理论以及功能关系,思考并斧 下列问趣: (1)分子动能与什么因茶有火? (2)分千问的斯离从:限远遂渐战小的过和,分子 44 潞®滋)滋忠溜 1.分子势能 1,做功改变物体的内能 (1)定义 对物休做功,物休内能 ;物休对外做功,内 出于分子问存在相万作州力,分子间只有H它们 能 ;做多少功,内能就变化多少. 的 决定的势能,称为分千势能. 2.热传递改变物体的内能 (2)分了势能与分了间距离的大家 (1)热量:热传递过程巾物体 变化的量称 吸无穷远处分千问势能为'令,则两分千问的势能和 为热量. 分了距的关系刘客听示.当分了时的距离为平衡 (2)物体吸热,内能 ;物体放热,内 问时,分子问的作州力为 ,分子势 能 :吱热或放热多少,内能就变化多少 能 ;改变分了问距,则必须克服分了州的 3.做功和热传递的联系和区别 引力或斥力做功,分子势能 (1)联系 对」收变物体的内能来说,热传递和做功是 的,都是改变物体内能的万式 (2)儿X别 做功的实质处内能与其他形式的能之问的 而热传递则是不同物休(或同·物休不 同部分)之问内能的 2.分子动能 物体内部的分子H于做 还只冇分子动能 思专点且测 温皮越高,分了平均动能越 1.判断正误 3.内能 (1)热量一定是从内能多的物体传递给内能少的物 (1)定义 体. 物体巾 分子的 能与 能 (2)当分了问距离为:时,分了力为斥力,这时 的总和,叫作物体的内能, 减小分千间的斯离,分子势能增大. (2)普遍性 (3)流度高的物体一定比沉度低的物休内能大.() 组成任何物体的分千郴在做无规则的热运动,所以 (4)做功和热传递都可以改变物体的内能,从效果 任何物体都具有内能。 十是等效的 () (3)关因素 2.通常情况下,认为(体分子问的即离为平衡离 物休的内能跟物休的 和 郜有关系。 ,当因休被压缩时,其分了势能将如何变化?若 注意:物体的内能与机械能无关。 膨胀时,共分子势能又将如何变化? 二、改变物体内能的两种方式 嘎问题撈笼 结合实验现象回答下列阿题: (1)改变物休内能冇哪两种方式? 3.1g100℃的水和1g100℃的水然气止较, (2)则咚,烧水时水温不断升高;迅速下沂塞,浸 (1)分了的平均动能和分了的总动能是否相同? 冇乙谜的棉化会燃烧起米.这分别是通过仆么方式 (2)它们的内能是今同? 改变内能的? … 4.指出下各例巾中物体内能的改变是通过什么方式 实现的: (1)池水在聊光照射下温度升高: (2)汽布刹布轮胎的温度升高; 烧水时水温升高 (3)火柴在火上被点燃 45 禽并龄塔点练怒婆滋译性路©繁爵Y 心装盒探究 曩獠翌点·提歼关罄 探究点一分子势能 分了势能与分了距离的关系如图听示 厦荷题償墩 分子力F、分子势能E与分子问即离r的关系图线 如图所示(吸无穷远处分千势

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