精品解析:2022年河南省西峡县中考第一次文化素质调研(一模)生物试题

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2022-05-05
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 中考复习-一模
学年 2022-2023
地区(省份) 河南省
地区(市) 南阳市
地区(区县) 西峡县
文件格式 ZIP
文件大小 983 KB
发布时间 2022-05-05
更新时间 2023-04-09
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2022-05-05
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来源 学科网

内容正文:

2022年八年级第一次文化素质调研 生物作业 注意事项: 1.本作业共6页,两大题,满分50分,做题时间50分钟。 2.请将答案填写在答题卡上。选择题答案用2B铅笔填涂;非选择题用0.5毫米黑色笔迹的水笔填写。 3.答题前请将答题卡上的姓名、班级、座位号、学生编号填涂完整。 选择题(共20小题,20分) 下列每小题列出的四个选项中,只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号涂写在答题卡相应位置上。 1. 下列生命现象中,与“明月别枝惊鹊”所体现的生物特征相同的是 A. 离离原上草,一岁一枯荣 B. 春江水暖鸭先知 C. 墙角数枝梅,凌寒独自开 D. 春种一粒粟,秋收万颗子 2. 如图是某学生制作观察人的口腔上皮细胞临时装片的相关图片,图甲是操作步骤,图乙是根据观察绘制的细胞模式图,图丙是显微镜构造图。下列说法正确的是 A. 图甲中正确操作步骤是abcd B. 图乙中染色最深的是[3] C. 观察时为了使物像更清晰,应调节图丙中[7]反光镜 D. 要将左上方的物像移到视野中央,应该将装片向左上方移动 3. 小华家的年夜饭非常丰盛:有凉拌莲藕、爆炒羊心、黄焖鲫鱼、酸辣肚丝(猪胃切成的丝)汤等。莲藕、羊心、鲫鱼、猪胃能为人体提供不同的营养,也分别属于生物体不同的结构层次。下列有关莲藕、羊心、鲫鱼、猪胃的结构层次说法正确的是 A. 器官、器官、动物个体、系统 B. 器官、系统、动物个体、系统 C. 器官、器官、动物个体、器官 D. 植物个体、器官、动物个体、系统 4. 2022年的冬奥吉祥物冰墩墩,3D设计的拟人化熊猫,体现了人与自然和谐共生的理念;雪容融以灯笼为原型进行设计创作,顶部的如意、和平鸽、天坛构成的连续图案,寓意着和平友谊。小杰将熊猫、和平鸽、金鱼、蝴蝶、野兔归为一类;油菜、玫瑰花、小麦、银杏树归为一类。小杰分类的方法是 A. 按照生物的形态结构 B. 按照生物的用途 C. 按照生物的生活环境 D. 按照生物的数量 5. 小东家是村里种香菇的大户,周日小东回家帮妈妈给菌袋儿打孔,在打孔时小东发现一个菌袋的一端长满了香菇菌丝,而另一端却长满了霉菌,这是在接种时混入了杂菌。那么香菇和霉菌的关系是 A. 互利共生 B. 种内斗争 C. 竞争关系 D. 寄生关系 6. 古诗词中蕴含丰富的生物学知识,彰显出自然之美、生命之美。下列诗句中描述的植物所属的植物类群和特征相符合的是 诗 句 植物类群 特 征 A 山桃红花满上头,蜀江春水拍山流 山桃—被子植物 种子外无果皮包被 B 翠柏方岁寒,独立群木外 翠柏—裸子植物 种子外无果皮包被 C 青苔问红叶,何物是斜阳 青苔—藻类植物 无根、茎、叶的分化 D 箭茁脆甘欺雪菌,蕨芽珍嫩压春蔬 蕨芽—蕨类植物 有根、茎、叶的分化 无输导组织 A. A B. D C. B D. C 7. 农民伯伯采取农业生产措施与所依据的生物学原理不一致的是(  ) A. 人工辅助授粉--提高植物的结果率 B. 给庄稼施肥--为植物生长提供有机物 C. 白天为大棚作物补充二氧化碳--增强光合作用 D. 把农作物种子播种在湿润的土壤中--利于种子萌发 8. 如图中,乙图所示输液时针头插入的血管与甲图心脏中的哪个腔相连 A. ①—右心房 B. ②—右心室 C. ③—左心房 D. ④—左心室 9. 流程图可表示人体连续发生的一系列生理活动,以下错误的是(  ) A. 心脏内的血流方向:静脉→心房→心室→动脉 B. 尿液的形成过程:肾动脉→肾单位→膀胱→输尿管→尿道 C. 食物进入消化系统过程:口→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门 D. 氧气进入血液的过程:鼻→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡周围毛细血管 10. 日常生活中,许多食品、药品的制作都要利用细菌或真菌。下列选项中,属于人类对细菌利用的是 ①制作酸奶 ②制作米酒 ③制醋 ④生产青霉素 ⑤制作面包  ⑥利用转基因大肠杆菌生产胰岛素 A. ①②④ B. ②④⑤ C. ①③⑥ D. ②③⑤ 11. 如果用如图表示各种概念间的关系,下列选项中与图示中1、2、3、4所代表的概念分别不相符的是 A. 植物体、植物器官、植物组织、植物细胞 B. 生物圈、生态系统、绿色植物、生产者 C. 植物、种子植物、被子植物、双子叶植物 D. 细胞、细胞核、染色体、DNA 12. 生物通过生殖和发育,使得生命在生物圈中世代相续,生生不息。如图是几种生物生殖和发育的示意图,相关叙述不正确的是 A. 图中甲、丙、丁的生殖方式都是有性生殖 B. 甲图与丁图所示生物的发育过程相同,都是完全变态发育 C. 乙图所示的繁殖方式可以保持a的优良性状,缩短繁殖时间 D. 丙图中的胎儿发育所需的营养物质和氧通过胎盘和脐带从母体获得 13.

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