图形想象①② （教案）2021-2022学年美术六年级下册

图形想象①② 教学目标： 1、了解创意图形的特点与作用，学习图形创意设计的思维方法。 2、运用所学进行联想和想象练习，体会图形创意的一般过程，学生对联想和想象有了概念和形象上的认识理解后，引导其进行创造实践。 3、激发学生内在的创意潜能，发展学生的艺术创造力和表现力。 学情分析： 学生美术基础较差，特别是设计基础。所以本课要上好必须设计好活动，重在引导，但是学生对这课内容比较感兴趣，喜欢参与活动，所以要针对课堂内容设置情景，激发他们参与进来，重在培养学生之间的合作精神和创新精神。 教学重点： 引导学生展开思维，进行联想与想象的创作实践。 教学难点： 创造出独特而有内涵的全新形象。 教学过程： 一、导入 1．多媒体展示一个脑筋急转弯题目：1+1=？ 生：思考：王、11、田...... 师：同学们思维都很活跃，给出的答案都非常有创意！ 通过这个极富创意的小游戏导入课题-图形想象①②，进入到后续的学习情境中去。 二、新授 1、了解创意图形的特点和作用 利用多媒体展示两个图形 师：你从这些图片中得到什么信息 生：1一滴血和一个水龙头，2、一把破伞，3、被砍伐的树林和一把斧头4、告诫我们要保护环境，保护珍贵的水资源等。 师：优秀的图形设计以其超乎想象、特立独行的大胆创意，吸引着人们的注意力，刺激着人们的感官，从而有效地实现信息的传达。 师：现代图形创意设计广泛出现在我们的生活中，应用于视觉传达的各个领域，包括招贴画、报纸、杂志、网络、路牌、霓红灯、包装、电影、电视广告以及生活的方方面面。 利用多媒体展示几张不同领域的创意图形。 [点评]从不同角度了解创意图形，说明创意图形设计广泛性，生活中随处可见，亟待我们投入进去，使学生有一种投入创作的使命感，为后面积极学习和勇于创新打下基础。 2、图形创意中的常用的方法-- 同构 利用不同元素之间存在的某些相似性质，按一定的主题进行拼贴，或按某种内在联系与逻辑进行缝合。 分类：共生同构、异影同构、正负同构、换置同构等。 多媒体展示圆形、三角形、方形等产生联想图片 师：看到这些基本图形会联想到什么？ 老师及时给予表扬，肯定学生有很强的联想力和想象力。 3、课堂小练笔：（任选一项完成） 1.以三角形、方形或圆形等基本形巧妙地展开联想，画出你能想到的有趣图形。 2.用26个英文字母或生活中的日用品，以想象的方法画出有趣的