精品解析：安徽省桐城市第八中学2021-2022学年高一下学期第二次考试历史试题

安徽省桐城八中高一下学期4月第二次考试历史试卷 一、选择题 1. 《汉谟拉比法典>共282条,包括诉讼、债务,婚姻、遗产继承、奴隶等，比较全面地反映了古巴比伦的社会情况。材料反映了《汉谟拉比法典》的特点是( ) A. 传播广泛 B. 思想落后 C. 内容全面 D. 影响深远 2. 公元前8至前6世纪，是希腊历史上的“大殖民”时期，希腊殖民加强了城邦和海外各地的联系，为希腊接触并吸收什么文化直接提供了方便(　　) A. 埃及、波斯和腓尼基 B. 埃及、罗马和马其顿 C. 罗马、巴比伦和腓尼基 D. 埃及、巴比伦和腓尼基 3. 《十二铜表法》第八表第三条规定“如果手或者棒子打断自由人骨头，则应缴纳罚金300阿司，如为奴隶，则为150阿司”。由此你不能得到的信息是 A. 《十二铜表法》重点保护贵族和平民的利益 B. 《十二铜表法》第八表的标题有可能是“伤害法” C. 《十二铜表法》一定程度上也保护了奴隶的利益 D. 《十二铜表法》本质上是自由人对奴隶阶级的统治工具 4. 论及中古时期的欧洲，有学者认为：“无论如何，中世纪都不是一个沉睡的可怕的时代，而是一个充满变化的时代。“下列史实中能够佐证该学者观点的有 ①城市取得自治 ②大学开始兴办 ③封建王权加强 ④神权逐步衰落 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 5. 9世纪初，阿拉伯帝国的哈里发鼓励并组织对希腊古典哲学的大规模翻译活动。柏拉图、托勒密、盖伦、希波克拉底等大批希腊人、印度人和波斯人的哲学、科学和医学名著的译本经整理、注释之后,相继问世。可见，阿拉伯帝国 A. 推动了西方人文精神的复兴 B. 成为东西方文化交流的桥梁 C. 积极吸收被征服地区的文化 D. 奉行较为开明的文化政策 6. 比较法是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与法兰克王国对土地分封形式的改革相比较，共同之处是 A. 建立中央集权的天皇制封建国家 B. 国家将土地分给公民，每隔六年授田一次 C. 实行有条件的土地分封 D. 是封建性质的改革，促进本国封建制度的形成 7. 古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明，在农业和贸易发展的基础上，印第安人在中美洲、南美洲创造了 ①阿克苏姆王国 ②玛雅文明 ③阿兹特克文明 ④印加文明 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 8. 钱乘旦在《西方那一块土》一书中指出，经过差不多70年的努力，葡萄牙人终于从非洲最北端沿非洲西海岸南下到达最南端，其中的艰难险阻是难以想象的。关于此次航海，说法正确的是 A. 达·伽马最早进入了印度洋 B. 迪亚士抵达“好望角” C. 推动了东西方贸易开始形成 D. 从此发现了美洲新大陆 9. 在西班牙王室的支持之下，哥伦布在美洲大陆游历了一番，表示很遗憾，那里并不像马可波罗吹嘘的“黄金遍地，香料盈野”。据此可知 A. 哥伦布找到了通往东方的航路 B. 世界市场的雏形并未形成 C. 哥伦布远洋航行的目标模糊 D. 新航路开辟的经济动因明显 10. 但丁、彼特拉克和薄伽丘时代的人们认为，“这个世界已经令人激奋得很，没有必要再去考虑来世了” “人具有巨大能力”。由此可见，当时“人们”的主要诉求是（ ） ①发挥人的才智和创造力 ②肯定人的价值和尊严 ③追求现世社会的幸福生活 ④推崇基督教禁欲主义 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 据《君士坦丁惠赐书》记载，4世纪时罗马皇帝君士坦丁把西欧大部分地区的统治权赐赠给了教皇。学者瓦拉（1406—1457）对此产生怀疑，仔细考证《君士坦丁惠赐书》后，以圣经和历史文献为依据，证明此“神圣文本”是教会伪造的。瓦拉的研究 A. 反映了新教教义的政治影响 B. 否定了宗教神学的理论基础 C. 冲击了君权神授的专制观念 D. 显示了人类理性的主体意义 12. 有学者统计列出了1600年运入欧洲的部分商品统计表，对此表解读正确的是 经好望角 经地中海 胡椒 100万～200万磅 300万～400万磅 丁香、靛蓝、肉豆、药品 35万～65万磅 70万～100万磅 A. 传统商路仍发挥重要作用 B. 世界贸易中心转移到了地中海 C. 商业革命引发交易商品改变 D. 欧洲与亚洲经贸联系更加紧密 13. 这场革命（法国大革命）的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。下列各项理解正确的是 A. 《人权宣言》是革命的思想先导 B. 《独立宣言》是革命的目标表达 C. 《法国民法典》捍卫了革命成果 D. 君主立宪制是革命确立的最终政体 14. 日本学者指出:明治政府通过国民教育贯彻西洋式近代化。日本的近代教育或许在塑造“