2022年广东省深圳市高级中学（北校区）中考适应性摸底（二模）语文试题

2022年深圳高级中学（集团）北校区 中考适应性摸底考试（语文） 答案和解析 1.示例：①和颜悦色 ②形容词。 和颜悦色：脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。和，温和。形容词。 解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。 2.①qiè， ②怅惘 3.A，C，B 本题考查正确运用词语。根据“在深圳找到自己”的提示，③选“一席之地”，根据“容异”“鼓励”的提示，④选“别具匠心”，根据“不会显得”的提示，⑤选“格格不入”。 4.深圳之“容”在于“容败”，营造了以失败为财富的良好社会氛围。 本题考查病句辨析和修改。“营造了以失败为财富的良好社会”成分残缺，在“社会”后面加上“氛围”。 5.A 本题考查汉字字体的把握。解答此题要注意结合各种字体的特点来判断，隶书的参差俯仰，使其方劲敦厚又不失轻灵飞动，ABC三个选项中，A更符合隶书的特点，所以应选A。 6.C考查对对联的能力。内容必须结合小区宣传家庭、邻里和谐的相关内容，形式上与上联相对即可，B和D选项内容是老少和睦，不符合，而A在结构和平仄上不符合要求。所以应选C。 对联的基本要求： 一、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。 二、要平仄相合，音调和谐。即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。 三、要词性相对，位置相同。就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。 四、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。 7.此题为开放题，针对“日本政府决定将核废水排放入海”的弊端来阐述理由即可。 示例：日本将未达标的核废水排放入海，其对环境的危害不仅局限在日本本国海域，整个太平洋的生态系统都会深受影响。中国是礼仪之邦，素来崇尚谦恭退让，但，绝不对这种丧尽天良污染环境的行为漠不关心。我们要严厉谴责日本这种不负责任的行为，中国对本国国民负责，关注人类的生存环境地球母亲，这是一种大爱。 【解析】本题考查观点的表达能力。表达观点类的题一般比较灵活，即根据材料或题目要求针对某一现象、问题说出自己的看法，表达自己的观点。表达自己观点的题目，在答题时要注意以下三点： ①弄清题意，注意要求。首先要读懂题意，按照题目要求的句式或使用修辞等准确作答，以免张冠李戴，词不达意。 ②合理发挥，见解独特。这类表达观点的题答案不局限于一个，在弄清题目要求的基础上，展开联想，写出独特的答案。 ③语言精炼，简洁明了。语言要精炼，简洁，得体，紧扣题意来写。 8. 参考答案：C。全诗洋溢着作者喜悦的心情。 9.【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： ①好之者不如乐之者 ②（以）中有足乐者 ③年少万兜鍪  （注意“兜鍪”的书写） ④坐断东南战未休 ⑤落红不是无情物 ⑥化作春泥更护花 ⑦长风破浪会有时 ⑧直挂云帆济沧海（注意“济”的书写） ⑨⑩采菊东篱下，悠然见南山。 10.D。【解析】A.长枝蔓＼藤蔓； B.更加＼增加； C.一起（同）＼全，全都； D.考虑、想到；故选D。 11．（1）（莲的柄）内部贯通，外部笔直。不横生藤蔓，不旁生枝茎。 （2）敲击它，它的声音清越（或“清亮、清脆”）悠扬，远远就能听到。 12．A 考查内容、写法和断句。在理解文章内容的基础上判断。 A.甲文作者对三种花象征的不同性格进行了比较和品评：“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。”在作者眼里，莲花近于菊，却不像菊那样清高冷傲，似乎是逃避现实的隐者；它更不像牡丹那样妍丽妖冶，以富贵媚人。作者只是慨叹：“菊之爱，陶后鲜有闻。”当今之世真隐者少，有德者寡，甲文没有批判“菊花”之意，故选A。 13．（1）都有正直的品性。甲文提到“外直”“亭亭净植”，乙文提到“坚刚”“廉”。 （2）都有美好的声名。甲文“香远益清”，乙文“其声清扬而远闻”。 参考译文： 【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了! 【乙