第一章 第三节 人口容量-（教师WORD）2021-2022学年高中地理【精讲精练】湘教必修第二册 新课标辅导

第三节　人口容量 新课程标准 核心素养 　　结合实例，解释资源环境承载力、人口合理容量。 1.结合图表资料，说出影响人口增长的因素，并了解世界人口增长的区域差异。(区域认知) 2.根据相关资料，分析影响资源环境的限制性因素。(综合思维) 3.能够区分人口容量与人口合理容量，并分析影响某一区域人口合理容量的因素，树立正确的人口观与资源观。(综合思维、人地协调观) 一、人口增长 1．总趋势：世界人口发展历史的总趋势是人口不断增长。工业革命开始之前，世界人口增长比较缓慢。18世纪中叶英国工业革命的出现，大大促进了社会生产力的高速发展，刺激了世界人口的迅速增长。目前，世界人口仍处于快速增长阶段。 2．影响因素：除自然资源、环境条件外，还有社会经济、科技进步、医疗卫生、文化教育、政治制度等。 3．决定因素：世界人口增长是由人口出生率和死亡率共同决定的。 (1)当人口出生率超过死亡率时，总人口就会增加，表现为正增长；当人口出生率小于死亡率时，总人口就会下降，表现为负增长。 (2)一个国家或地区的人口变化，除了与人口出生率和死亡率有关，还与当地的人口迁入率和迁出率有关。 1．一个区域人口的增长主要受到哪些因素的影响？ 提示：一个区域人口的增长受到出生率和死亡率、迁入率和迁出率等的影响。 二、资源环境的限制性 1．自然资源利用现状 (1)社会经济发展对自然资源的需求与日俱增。 (2)随着人们生活水平的不断提高，各种资源的人均消耗量也在逐步增加。 2．自然资源的有效利用：人类与自然资源之间，需要建立良性循环关系，以实现自然资源的持续利用和人类的持续发展。 3．利用中存在的问题：由于过度开发和不合理使用，会导致人地关系失调，引发严重的环境问题。 2．资源丰富的地区一定是人口稠密区吗？请说明原因。 提示：不一定。资源丰富的地区，如未得到大规模的开发，人口也是比较稀疏的，如我国西部地区、俄罗斯的西伯利亚地区。 三、人口合理容量 1．人口容量 (1)概念：指在一定的自然资源和经济、社会条件下，一个国家或地区所容纳的人口数量，又可分为人口合理容量、人口最高容量等。 (2)作用：人口容量是资源环境承载力与社会经济发展共同作用的产物，是衡量资源环境承载力的重要指标。 2．资源环境承载力：指一定时期内，在维持相对稳定的前提下，资源、环境所能容纳的人口规模和经济规模。 3．人口合理容量 (1)概念：指按照合理的生活方式、保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量。 (2)影响因素：人口合理容量受到自然资源环境、科技发展水平、地区开放程度、人均资源消费水平等因素的影响和制约。 (3)特点：临界性、相对性、警戒性。 (4)作用：对于制定一个国家或一个地区的人口战略和人口政策有着重要的意义。 3．一个地区一定时期内的人口合理容量与资源环境承载力数值的大小关系如何？ 提示：人口合理容量一般要小于资源环境承载力。 知识点一　人口增长 材料　按照国家统计局公开的信息，截止到2018年底，中国大陆人口总数为139 538万人，比2017年增加了530万人。2018年全年出生人口1523万人，人口出生率为10.94‰；死亡人口993万人，人口死亡率为7.13‰。常住人口增长最快的地区是广东、浙江、安徽、河南、山东、广西等地；其中，广东依然保持了其人口第一大省的地位，过去一年的人口增长表现可圈可点，增量位列已公布数据的25个省区市第一，并且连续第4年人口增量达到百万级。 探究： (1)请依据材料数据，计算出我国2018年的人口自然增长率。 (2)广东省人口增量位列已公布数据的25个省区市第一，其原因是什么？ 提示：(1)出生率－死亡率＝自然增长率。我国2018年自然增长率约为3.81‰。 (2)广东经济发达，就业机会多，吸引了大量外来人口，因此人口增量较多。 影响区域人口增长的因素 1．出生率和死亡率 (1)出生率＝出生人口数/总人口×100% (2)死亡率＝死亡人口数/总人口×100% (3)自然增长率＝出生率－死亡率 2．迁入率与迁出率 (1)迁入率：一定时期内迁入人口数量占该区域总人口数量的比率。 (2)迁出率：一定时期内迁出人口数量占该区域总人口数量的比率。 (3)人口净迁移率＝(迁入人口－迁出人口)/区域总人口。如果为正值，则人口为净迁入；如果为负值，则为净迁出。 (4)人口自然增长率与人口数量变化的关系 人口自然增长率大于0时，人口数量增加；人口自然增长率等于0时，人口数量不变；人口自然增长率小于0时，人口数量减少。 【方法技巧】 分析某区域人口增长影响因素的方法 一般发达国家或地区主要考虑人口的迁移，欠发达国家或地区主要考虑人口的自然增长。 1．下表为四个国家某一年的人口变动数据，据此回答(1)～(2)题。