第一章 第二节 人口迁移-（教师WORD）2021-2022学年高中地理【精讲精练】湘教必修第二册 新课标辅导

第二节　人口迁移 新课程标准 核心素养 　　运用资料，描述人口迁移的特点及其影响因素。 1.根据人口迁移的图表资料，分析影响人口迁移的因素，并能够结合人口迁移的“推拉理论”进行说明。(综合思维) 2.初步了解国际人口迁移和国内人口迁移的特点，并辩证看待人口迁移对迁入地和迁出地的影响。(区域认知、综合思维) 3.课外走访或上网查询你所在地历史上的人口迁移情况，并分析造成人口迁移的原因。(地理实践力、综合思维) 一、人口迁移及其影响因素 1．概念：人口移动的一种形式，是指人们变更定居地的空间流动行为。 2．属性 (1)时间属性，即只有那些居住地发生永久性或长期性变化的人口流动行为，才能称为人口迁移。 (2)空间属性，即人口迁移必须迁出原居住地一定距离，在一国范围内，一般以跨越某种行政区域界线为依据。 1．外出学习和旅游是不是人口迁移？ 提示：不是。外出学习和旅游是短期行为，没有改变居住地，更没有变更户籍，不是人口迁移现象，是一种人口流动现象。 3．分类：根据人口迁移空间范围的不同，人口迁移可分为国际迁移和国内迁移。 (1)国际迁移是指一个国家的居民进入另一个国家定居的现象，它包括永久性移民、在本国就业的外国人、国际定居难民等。 (2)国内迁移则是指一个国家内部的居民从一个行政区进入另一个行政区定居的现象。 4．趋势：由于社会发展的大趋势是城市化和劳动力由第一产业向第二、三产业转移，因而，由农村到城市的人口迁移，是发达国家历史上和发展中国家当前人口迁移的主要类型。 5．影响因素：人口迁移是推力(或排斥力)与拉力(或吸引力)共同作用的结果。自然环境和社会经济环境的变化，往往成为影响人口迁移的主要原因。 (1)早期：早期的人口迁移，主要受自然环境的影响。 (2)现代：现代的人口迁移，主要受经济发展水平的影响。 ①经济发展水平高的地区，人口迁入率较高，而经济落后的地区，人口迁出率较高。 ②城市化的推进、大型建设项目的布局、优惠政策的出台，都有可能为人们提供更多的就业机会和发展机遇，从而吸引人口大量迁入。 2．早期和现代影响人口迁移的主导因素有何不同？ 提示：早期影响人口迁移的因素多为自然因素，现代影响人口迁移的因素多为经济因素。在某种特定的时空条件下，任何一种因素都有可能促使人口的迁移。 二、国际人口迁移 1．20世纪以前：国际人口迁移的目的地主要是人口较少的地区和尚未开发的“处女地”。 (1)15世纪发现“新大陆”后，导致两类移民。 ①一类移民来自欧洲，他们是“新大陆”的殖民者。 ②另一类移民来自非洲，他们是欧洲殖民者贩运到美洲的奴隶。 (2)第一次世界大战前的19世纪到20世纪初，欧洲各国在自身人口增长(推力)和北美急需劳动力(拉力)的共同作用下，形成涌向美国及加拿大的移民潮。 2．第二次世界大战以后 (1)国际人口的政治性迁移急剧增加。印度和巴基斯坦两国分治，在南亚次大陆导致大规模的人口迁移。 (2)国际人口迁移的流向发生了很大变化。欧洲由人口迁出地变为人口迁入地。 (3)美国仍是主要的人口迁入地，但迁入人口的来源地发生了很大变化。随着欧洲移民逐渐减少，拉丁美洲取代欧洲成为美国迁入人口的主要来源地。20世纪70年代后，亚洲迁入美国的人数也超过了欧洲。 总之，战后的国际人口迁移，大多是发展中国家向发达国家迁移，这对发达国家和发展中国家产生了不同的影响。 3．二战后，欧洲由人口迁出地区变为人口迁入地区的原因是什么？ 提示：二战后，欧洲各国经济发展迅速，可以提供更多的就业机会和较高的工资待遇，因此吸引了大批的外籍工人，成为人口的迁入地区。 三、我国人口迁移 1．历史上的人口迁移 (1)影响：人口迁移对我国人口分布状况产生了深刻影响，促进了我国多民族的融合和经济文化的发展。 (2)原因：主要有政治、经济、战争、灾害等方面。 2．我国当代的人口迁移 阶段 特点 方向 20世纪80年代以前 组织性迁移为主，自发性迁移一直比较少 从东部向中部，从东部、中部向西北、东北、西南方向的迁移 20世纪80年代以来 人口流动日益活跃，组织性迁移的比重逐渐下降，自发性迁移的比重迅速上升 从中部向东部迁移，西南、西北向东部的人口迁移也有扩大的趋势。一定数量的人口向北美、欧洲各国和澳大利亚等国迁移 4．我国改革开放以来，人口流动出现了“孔雀东南飞”“一江春水向东流”，为什么？ 提示：我国东部沿海，特别是东南沿海地区，改革开放早，经济发展快，收入比内陆地区高，所以吸引了大量人口。 知识点一　人口迁移及其影响因素 留守儿童是指外出务工连续三个月以上的农民托留在户籍所在地家乡，由父、母单方或其他亲属监护接受义务教育的适龄儿童少年。四川省是我国的人口大省，也是“留守儿童”较多的省份。“留守儿童”是中国农村普遍存在的现象，目前“留守儿童”的教育