第一章 宇宙中的地球-【赢在小高考·广东专版】2022普通高中学业水平测试地理（新教材 新学考 合格考）

答案全析全解 必修一 第一章 宇宙中的地球 考点1地球所处的宇宙环境 D项正确。 夯实基础 2.C【解析】仅考虑年太阳总辐射量的分布情况，读图可知， 一、1.(1)物质 各城市中，昆明、兰州、郑州的太阳能资源丰富，最适合使 (2)恒星星云行星 用太阳能热水器。C项正确。 2.(1)相互吸引相互绕转 3.A【解析】图中显示①为光球层，②为色球层，③为日冕 (2)银河系。太阳系地月系 层；黑子和耀斑分别发生于光球层和色球层，对应①层和 二、1.(1)金星地球土星 ②层，故选A。 (2)金星地球土星海王星 4.D【解析】太阳活动带来的影响很多，会扰乱电离层，导致 (3)近圆性 无线电短波通信中断：地震的产生与地壳运动有关；极光 2.(2)太阳距离温度收缩放射性元素液态体 多出现在极地附近的高纬度地区的夜空，北京地区位于中 积质量大气层 纬度，不会有极光；耀斑爆发抛出的高能带电粒子会干扰 针对训练 地球的磁场，发生“磁暴”现象。故选D。 1.A【解析】在神话传说中每年农历七月七日，即七夕，会 学业达标 有喜鹊在银河上架起桥梁，让牛郎和织女得以相见，称作 1.A【解析】极光是形成于高纬度地区的地理现象，因此只 鹊桥，银河主要是恒星组成：嫦娥奔月的月指的月球，属于 有纬度高的国家可能欣赏到极光，故选A。 地球的卫星。故选A项。 2.D【解析】臭氧层能吸收太阳辐射中的紫外线，故选D。 2.C【解析】主要参照地球上存在生命的基本条件。主要是 3.D【解析】地球昼夜更替与地球自转有关。 液态的水、供呼吸的大气和适宜的太阳光照和温度范围， 考点3地球的演化过程 离该行星最近的恒星比较稳定说明有稳定的光照。行星 夯实基础 有无卫星与生命无关。故选C项。 一、1.(1)时间层理下上 学业达标 (2)化石同一时代古老(3)古地理环境 L.D【解析】天体是存在于宇宙中的物质，陨石是降落在地 2.第四纪侏罗纪石炭纪 球表面的物质，不是天体。 二、（一）1.冥古宙 2.D【解析】A、C两项是地球的普通性，质量最小的行星是 3.氧气 水星，D项是地球的特殊性。 4.(1)有机质(2)蓝细菌(3)真核 3.C【解析】晴朗夜空能看到的大部分天体是能自身发光、 5.成矿 发热的恒星。 (二)1.寒武纪泥盆纪 4.D【解析】火星、金星为行星，太阳为恒星，月球围绕地球 2.剧烈联合古陆 运行，为卫星。 3.(1)无脊椎三叶虫低等无脊椎(2)脊椎 考点2太阳对地球的影响 两栖爬行裸子蕨类森林 夯实基础 4.成煤 一、1.气体氢 (三)1.侏罗纪 2.(1)电磁波(2)核聚变 2.板块三叠纪 3.(1)光热(2)能量 3.(1)恐龙(2)鸟类(3)哺乳(4)裸子 二、1.光球层色球层日冕层 4.成煤 2.(1)太阳大气(2)光球色球太阳黑子日耳 (四)1.第四纪 3.(1)磁暴(2)灾害性 2.(1)联合古陆(2)地壳运动 针对训练 3.(1)被子(2)草原(3)哺乳(4)人类 1.D【解析】读图可知，兰州年太阳辐射总量为130~140J/ 4.冷暖交替(1)低(2)温暖 cm,海口为130J/cm2左右，上海为110~120J/cm,昆 针对训练 明为140J/cm,故太阳年辐射总量最丰富的城市是昆明。 1.C【解析】人类研究和还原地球的历史，就要了解地层和 化石，一般先形成的地层居下，后形成的地层居上，且其中 位于银河系中，银河系位于可观测宇宙中，银河系、河外星 所含的化石就是该地层形成时期的生物，由于地球上生物 系合称可观测宇宙，是人类目前可以观测到的宇宙部分， 的演化经历了从低级到高级、从简单到复杂的过程，所以， 河外星系不包含地球，故选C。 可以通过地层和化石可以研究出该地层形成的大致时间 2.D【解析】行星与卫星都属于天体，A项错误；河外星系与 和当时的古地理环境。C正确。 银河系层级相同，B项错误；恒星能够燃烧，属于气体球，C 2.C【解析】一般先形成的地层居下，后形成的居上，但若受 项错误；太阳是银河系中的一颗普通恒星，D正确。 到内外力的影响，较早形成的地层可能会分布在地层表 3.B【解析】行星生命存在的条件包括有液态水、适宜的温 面，故结构简单的化石不一定在地层深处。 度、适宜生命呼吸的大气、周期适中的自转和公转、安全的 3.D【解析】地层的特点和地层中化石的特点都能够反映当 宇宙环境。所以天文学家可能发现该行星有液态水和适 时的古地理环境。如果岩层是由淤泥等组成的泥质页岩， 宜的温度，B正确。有岩石、表面比较平坦不是生命存在 并含有芦苇化石，说明当时的沉积环境是湖泊或沼泽。D 的必要条件，A、C错误。接受来自恒星的辐射能量只能说 正确。 明有恒星辐射能量，但辐射能量不一定稳定，D错误。故 学业达标 选B。 1.B【解析】由该古动物擅长攀爬的特点，可知