内容正文:
语文三年级下
期中提优卷
一、 鸳鸯 陌生 骄傲 苏醒 代价 设计 懦
弱 芬芳 保存 匀称
二、 1. D 解析:A 项“拱形”的“拱(gōng)”错误ꎬ
应为“拱(gǒng)”ꎻB 项“创造”的“创(cuàng)”错
误ꎬ应 为 “ 创 ( chuàng )”ꎻ C 项 “ 纤 细 ” 的 “ 纤
(qiān)”错误ꎬ应为“纤(xiān)”ꎮ 2. C 解析:A
项“辩认”的“辩”错误ꎬ应为“辨”ꎮ B 项“仿拂”的
“拂”错误ꎬ应为“佛”ꎮ D 项“欧州”的“州”错误ꎬ
应为“洲”ꎮ 3. C 解析:本题是对成语运用的巩
固练习ꎮ C 项成语“画蛇添足”运用不当ꎮ 画蛇添
足:画蛇时给蛇添上脚ꎬ比喻做多余的事ꎬ反而不恰
当ꎮ 本句中“这幅画还不是很完美”说明需要再加
以修改补充ꎬ而不是再画些没用的内容ꎮ 所以选 C
项ꎮ 4. D 解析:A 项应改为“月光把大地照得
一片银白”ꎮ B 项应改为“«丑小鸭»的作者是安徒
生”ꎮ C 项应改为 “姑娘们跳起了优美的舞蹈”ꎮ
5. B 解析:A 项将“春风”比喻成“剪刀”ꎮ B 项
没有运用比喻ꎮ C 项将“湖面”比喻成“银镜”ꎮ D
项将“云彩”比喻成“花朵”ꎮ 所以选 B 项ꎮ 6. C
解析:C 项不正确ꎬ“岁寒三友”是指松竹梅ꎮ
三、 1. 这清闲的生活无忧无虑ꎬ没有什么能够代
替ꎮ 2. 示例:美丽的彩虹 一座七彩的桥一样高
挂在雨后的天空 3. 示例:深情地望着妈妈ꎬ激动
地说 4. 示例:粉色的桃花ꎬ有黄色的迎春花 5.示
例:无论刮风还是下雨ꎬ班长总是第一个来到学校ꎮ
四、 1. 寓言 示例: 叶公好龙 坐井观天
2. (1)春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横 (2)唐
王维 重阳 独在异乡为异客 每逢佳节倍思
亲 3. 碧绿的大圆盘 白荷花 冒出来 才展开
两三片花瓣儿 花瓣儿全展开了 嫩黄色的小莲
蓬 花骨朵儿 叶子 花朵 美丽迷人
五、 (一)1. ABDE 2. A 3. 昼出耘田夜绩麻 村
庄儿女各当家 4. 示例:孩童虽然不知道如何去从
事耕作和编织ꎬ但是他们也在桑树荫下学着大人的
样子忙着种瓜呢ꎮ (二)1. 其他蚂蚁能嗅出第一
只蚂蚁留下的气味 2. B 解析:阅读文章可知ꎬ
“叶子”是湿圆虫的食物ꎮ 在将叶子放到盒子里之
前ꎬ让湿圆虫沿着走道走一次ꎬ是因为想知道当没
有食物在那里时ꎬ它们会怎么做ꎮ 3. D 4. 相同
的地方是:都利用触角ꎮ 蚂蚁利用触角嗅出先找到
食物的蚂蚁留下的气味ꎻ湿圆虫利用触角感觉食
物ꎮ (三)1. 心生同情 感谢、敬佩、愧疚 2. 穿
着破旧衣裳的中年妇女和一个六七岁的小男孩
3. 示例:他们并没有血缘关系 4. 他们是来收报
纸的ꎬ“我”却误以为他们是来讨钱的ꎬ对他们心生
厌恶ꎻ其次ꎬ他们第二次来的目的与“我”想的截然
不同ꎬ他们竟然送回了“我”遗失多时的金项链ꎬ而
“我”当时很不耐烦ꎮ “我”为自己两次误会他们而
充满歉意ꎮ 5. B
六、 习作指导:
1.审题:本题要求围绕一次难忘的小实验展开
作文ꎮ 可以是班级组织的实验ꎬ也可以是自己在家
里做的实验ꎮ
2.列大纲:
开头:交代清楚为什么要做这个实验ꎬ这个实
验是什么ꎮ
正文:准备好材料后ꎬ按照实验顺序ꎬ用准确的
动词将动作写连贯ꎬ穿插自己所看所想ꎬ实验过程
中ꎬ实验对象(事物)发生了什么变化ꎬ要有前后不
同的对比描写ꎬ你有什么感受ꎮ
结尾:总结此次实验的收获ꎬ你明白了什么规
律ꎬ你觉得这次实验怎么样ꎮ
第 五 单 元
16 宇宙的另一边
课内重点提优练
1. D 解析:“吁”应读“xū”ꎮ
2. A 解析:“秘蜜”应是“秘密”ꎮ
3. C
4. C 解析:A 项“ꎻ”应改为“ꎬ”ꎻB 项句末的“ꎮ”应
改为“?”ꎻD 项第二个“ꎬ”应改为“:”ꎮ
5. B 解析:A、C、D 三项描写的是春季的自然景
象ꎬB 项描写的夏季的景色ꎮ
6. C 解析:文中没有体现“他们的数学课更有趣ꎬ
孩子们更快乐ꎮ”
7. C
课外阅读组合练
一、 1. 房间 示例:长出草地和大树 外星人降落
在“我”的房间 书上读过的朋友会来看“我” 2.
B 3. 爱读书 4. 示例:月亮 柔美的 花儿 香
甜的
二、 1. 很累 大树上(或枝丫间) 2. B 3. 有一片
蓝色的海ꎬ海里有成群的小红鱼和一艘大轮船ꎮ 沙
滩上ꎬ有鸥鸟在飞ꎬ很多小动物在度假再远处ꎬ
有连绵的高山、青翠的树林 白云朵 4. A
5. 示例:我赞同她的