UNIT 2 Section Ⅲ Learning About Language（Word教参）-【优化指导】2021-2022学年新教材高中英语选择性必修第四册(人教版2019)

Section Ⅲ　Learning About Language 复习过去分词 观察下面句子，说出划线部分的结构类型及句中功能。 ①They immediately sent the injured workers to the nearest hospital. ②I am interested in films. ③There was so much noise in the room that the speaker couldn't make himself heard． ④Seen from the hill, the village looks more beautiful. [自我归纳] 上面划线部分的形式，是过去分词，在①句中作定语，在②句中作表语，在③句中作宾语补足语，在④中作状语。 过去分词是非谓语动词的一种形式，由“动词原形＋ed”构成，部分动词的过去分词有不规则变化，见不规则动词表。从语法功能上分析，过去分词兼有动词、形容词或副词的特性，可在句中充当定语、表语、宾语补足语或状语。过去分词通常与逻辑主语之间存在被动关系，表示被动和完成。 一、过去分词作定语 过去分词作定语的位置 (1)前置定语：单个的过去分词作定语，通常放在被修饰的名词之前。 The broken vase has been thrown outside. 那个打烂的花瓶已被扔到外面去了。 (2)后置定语：过去分词短语作定语时，通常放在被修饰的名词之后，它的作用相当于一个定语从句。 This will be the best novel of its kind ever written. ＝that has ever been written. 这将是这类小说中写得最好的。 二、过去分词作表语 1．过去分词作表语的位置 过去分词可放在系动词be，get，feel，remain，seem，look，become等之后作表语，表示主语所处的状态。 I am pleased with the result of the experiment. 我对实验结果很满意。 The door remained locked. 门仍然锁着。 2．“get＋过去分词”与“be＋过去分词”在构成被动结构时的区别： (1)前者多用于口语和非正式文体，而后者则可用于更多的场合。 (2)前者侧重表示动作，而后者既可表动作又可表状态，有时有歧义。 The chair got broken yesterday. 昨天这把椅子被弄坏了。(表动作) The chair was broken yesterday. 昨天这把椅子是坏的。(表状态) 3．过去分词和现在分词作表语的区别 过去分词作表语多表示人自身的感觉、感受或事物自身的状态，常译作“感到……的”；现在分词作表语则多表示事物具有的特性，常译作“令人……的”。 He became discouraged. 他泄气了。 The situation proves encouraging. 形势是令人鼓舞的。 三、过去分词作宾补 1．使役动词have，get，make，leave，keep等后可用过去分词作宾语补足语。 I raised my voice to make myself heard. 我提高了嗓门以便让别人听到。 2．感官动词see，hear，notice，observe，watch，feel，find等后可用过去分词作宾语补足语。 I saw an old man knocked down by a car. 我看到一位老人被车撞倒了。 When I came in，I found a strange girl seated in the corner. 我进去时发现一个陌生的女孩坐在角落里。 3．表示“意愿；命令”的动词，如like，want，wish，order等可用过去分词作宾语补足语，相当于过去分词前省略了to be。 The father wants his daughter taught the piano. 这位父亲想让女儿学钢琴。 I would like my desk moved to the front. 我想将我的书桌移到前面。 4．过去分词用在“with＋宾语＋宾补”结构中，过去分词与宾语之间是动宾关系。 With many brightly­colored flowers planted around the building，his house looks like a beautiful garden. 由于周围种了许多色彩鲜艳的花，他的房子看上去就像一个漂亮的花园。 She usually works in her study with the door locked.