江苏省淮安市高中校协作体2021-2022学年高二下学期期中生物试卷

淮安市高中协作体2021-2022学年度第二学期高二年级期中考试 生物试卷 一、单选题(每题2分，共28分) 1．下列有关神经系统的叙述，正确的是（　　） A．中枢神经系统由大脑和脊髓组成 B．自主神经系统只包括传出神经，由交感神经和副交感神经组成 C．当人处于安静状态时，副交感神经兴奋使心跳减慢、血管舒张 D．交感神经使内脏器官的活动加强，副交感神经使内脏器官的活动减弱 2．如图为神经元结构模式图，电流计A1和A2的两极a、c、d、e分别接在神经纤维外膜上，在b、f两点给予适宜强度的刺激，则相关叙述正确的是（　　） （○代表神经元细胞体，＜代表神经末梢，且ab=bc、ac=de） A．在b点刺激时，神经纤维膜外电位由负变为正 B．f点刺激后，兴奋在神经纤维上双向传导，其传导方向与膜内电流方向一致 C．在b点刺激时，A1不偏转，A2偏转两次；f点刺激时，A1不偏转，A2偏转两次 D．该图中有两个突触小体，两个突触 3．人体皮肤瘙痒的感觉与一种神经递质——5-羟色胺有关。下列有关叙述,正确的是（　　） A．痒觉和痛觉的形成都属于人体的非条件反射 B．若细胞外Na+浓度降低，动作电位的峰值将减小或不出现动作电位 C．当5-羟色胺进入受体细胞后,会引起后者兴奋或抑制 D．神经递质、激素、酶等细胞间信息分子发挥完作用后会被灭活 4．褪黑素是由哺乳动物松果体产生的一种激素，具有缩短入睡时间、延长睡眠时间，进而调整睡眠的作用。褪黑素的分泌调节过程如下图所示，下列不正确的是（　　） A．该过程不能体现激素的分级调节 B．褪黑素分泌的调节是神经调节，未体现体液调节 C．该过程中褪黑素的分泌存在反馈调节 D．长时间光照会使褪黑素的分泌减少 5．如下图①~④表示甲刺激所引起的调节过程，乙表示参与调节的重要器官，下列有关叙述正确的是（       ） A．图中乙表示下丘脑，②过程主要通过神经调节实现 B．若甲刺激为血糖浓度升高，则“甲刺激→乙→胰岛”过程属于体液调节 C．若甲刺激为寒冷条件，则“甲刺激→乙→垂体→甲状腺”过程中存在分级调节 D．若甲刺激为食物过咸，则在乙处下丘脑产生渴觉，且垂体释放抗利尿激素增多 6．饮水不足导致血浆渗透压升高时，抗利尿激素（ADH）分泌增加，调节肾小管和集合管细胞对水分的重吸收，机理如下图所示。下列叙述中正确的是（       ） A．ADH由垂体合成并释放到血液，通过血液运输至靶细胞 B．ADH与ADH受体结合能促进[①]ATP水解过程，为M蛋白供能 C．H20通过[③]自由扩散过程，进入肾小管和集合管腔内（B侧） D．M蛋白可促进[②]胞吐过程，增加膜上水通道蛋白数量 7．人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在这个环境中可发生许多生化反应，其中有（　　） A．蛋白质消化分解成氨基酸 B．血浆中蛋白质的合成 C．葡萄糖的氧化分解 D．血浆中乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸 8．毛细血管壁仅由一层上皮细胞组成，下图表示毛细血管壁细胞与内环境可能的物质交换途径（图中字母代表不同体液）。相关叙述正确的是（       ） A．a、b，c依次代表细胞内液、组织液和淋巴 B．4种体液中，蛋白质含量最高的是b C．水分子必须依赖转运蛋白才能由b进入a D．内环境稳态是指4种体液的理化性质保持相对稳定状态 9．下图为过敏性哮喘发病示意图，当外源性过敏原首次进入机体后，会使机体产生相应的浆细胞并分泌抗体。当同种过敏原再次进入机体后，可促使肥大细胞释放组织胺等过敏介质，引起喘息、气促、胸闷和咳嗽等症状。下列相关叙述正确的是（       ） A．过敏原首次进入机体时，会引发组织胺释放，从而导致过敏性哮喘症状的出现 B．过敏原首次进入机体时，浆细胞所分泌的抗体主要分布在血浆中 C．若用激素辅助治疗过敏反应，则所用激素应对免疫反应起抑制作用 D．过敏反应的特点是反应强烈、发作迅速，不具有遗传倾向和个体差异 10．下面是生长素发现过程中的部分实验示意图。下列关于这些实验的说法不正确的（       ） A．实验一证明了感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端，而不是尖端以下 B．实验二证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以通过琼脂片传递给下部 C．实验三证明胚芽鞘尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀会造成鞘尖端的弯曲生长 D．实验四说明造成胚芽鞘弯曲的刺激是生长素 11．有关生长素的产生、运输和分布的下列叙述，正确的是（　　） A．胚芽鞘尖端能够利用色氨酸经过一系列反应大量合成生长素 B．生长素合成和分布的主要场所是植物体的未成熟组织 C．在植物体的幼嫩部位，生长素不可以逆浓度梯度运输 D．呼吸抑制剂可以抑制生长素的极性运输和非极性运输 12．种群密度是种群最基本的数量特征，下列有关调查研究的叙述正确的是（       ） A．年龄组成和性别