综合探究五　聚焦文化软实力（课件）-【上好课】2021-2022学年九年级历史与社会下册同步备课系列（浙江专用）

综合探究五　聚焦文化软实力 历史与社会|九年级下册 【导入视频】讲好中国故事 提高国家文化软实力 一、衡量国力，什么更重要 今天，综合国力是一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力及国际影响力的合力，由资源力(国土面积、人口等)、经济力(经济体制、国民生产总值等)、科技力、国防力等“硬实力”和政治力、外交力、文化教育力等“软实力”共同构成。从历史进程来看，不同历史条件下具有不同的国力评估方法。 【思考01】结合《管子》中的内容，说一说：商鞅判断国势盛衰的根据与其变法的内容有什么关系。 论点1：粟也者，民之所归也；粟也者，财之所归也；粟也者，地之所归也。粟多则天下之物尽至矣。故舜一徙成邑，二徙成都，叁徙成国。舜非严刑罚重禁令，而民归之矣，去者必害，从者必利也。先王者善为民除害兴利，故天下之民归之。所谓兴利者，利农事也；所谓除害者，禁害农事也。农事胜则入粟多，入粟多则国富，国富则安乡重家，安乡重家则虽变俗易习、驱众移民，至于杀之，而民不恶也。此务粟之功也。 —《管子》 论点2：大家都熟知商鞅变法的历史。商鞅认为“百人农、一人居者王，十人农、一人居者强，半农半居者危”，“圣人知治国之要，故令民归心于农”。 商鞅变法的一个重要举措是奖励农耕，使国富兵强。这与商鞅所处的战国时期是农业大发展时期有密切关系。在农耕社会，农业是国家经济的基础，农业发展是社会稳定的关键。商鞅以农事强弱判断国势的盛衰是其变法思想的体现。 【思考02】在你看来，这种关于国力强弱的观点，是基于什么历史条件形成的？ 论点3：海权是拥有或享有对海洋或大海的控制权和利用权。海权即凭借海洋或者通过海洋能够使一个民族成为伟大民族的一切。海权包括海上军事力量和非军事力量，商船队是海上军事力量的基础，海上力量决定国家力量，谁能有效控制海洋，谁就能成为世界强国。英国之所以成为最强大的世界帝国，就是因为它拥有海权。 —摘编自[美]马汉：《海权对历史的影响（1660-1783）》（1890年） 马汉的海权论是与19世纪末，美国正处于工业化运动关键时期，意欲凭借其实力向海外抗战有很大关系。1898年的美西战争是马汉海权论的第一次实践，也是美国的扩张由大陆转向海外的标志。 【思考03】综观上述论点，其评估国力的依据有何不同？你能否从历史进程的角度，解释导致这种不同认识的缘由？ 论点4：历史事实告诉人们，一个国家的强弱，不能只看军事力量或哪一个单项指标，而要看综合国力。综合国力是一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力及国际影响力的合力，由资源力（国土面积、人口等）、经济力（经济体制、国民生产总值等）、科技力、国防力等“硬实力”和政治力、外交力、文化教育力等“软实力”共同构成。 —摘编自黄硕风：《综合国力论》（1992年） 四个论点反映的都是国力学思想。其中论点1和论点2反映的是以管仲、商鞅为代表的重农国力学派，论点3是以马汉为代表的重海权国力学派，论点4则的是综合国力论的代表，反映了人们对国力的认识和当今世界各国竞争的特点。 四个论点的出现都有特定的时代背景。论点1和论点2是农业时代关于国力的看法；论点3是19世纪末西方国际政治理论中出现的、强调海权在国家崛起中起到重要作用的观点；论点4则是20世纪90年代冷战结束后国际格局发生重大变化后，具有影响力的研究模式之一。 二、从“汉江奇迹”看文化的力量 1．“汉江奇迹” 韩国位于朝鲜半岛的南部，国土面积近10万平方千米，1945年的人口为1600万，自然资源贫乏，原油、煤炭等基本依赖进口。经历了日本殖民统治和朝鲜战争后，韩国经济凋敝，被认为是世界上最贫困的地区之一。 20世纪60年代起，韩国在短短20年时间里，一跃成为继日本之后东亚第二个工业国家，被称为“汉江奇迹”。 (1)崇尚教育。 (2)注重培育和弘扬民族精神。 (3)注重弘扬传统文化。 2．“汉江奇迹”出现的原因 成均馆是韩国古代的最高学府，相当于中国古代的国子监。现在，韩国每年在这里举行仪式，以弘扬传统文化。 儒家文化造就的集团意识、忠诚奉献精神、勤勉节俭作风在韩国现代化过程中都发挥了巨大作用。 三、文化软实力面面观 1．提出：20世纪80年代。 2．概念：软实力通常是指该国传统文化、价值观念、意识形态等文化因素对内发挥的凝聚力、动员力、精神动力和对外产生的渗透力、吸引力和说服力，而教育是提高国民素质、增强文化软实力的基础。 在分析一个国