4.2冷战的开始 导学案--2021-2022学年人教版高中历史选修三

高中历史·选修三学案 第四单元 雅尔塔体系下的冷战与和平 第2课 冷战的开始 学习目标：了解美苏冷战局面形成的主要过程，认识冷战局面形成的原因和特点； 学习重点、难点： 1.重点：美国冷战政策的表现及苏联相应的反击措施； 2.难点：对战后美苏之间冷战的对峙状态的理解； 一、“冷战”的原因 (一)随着 的结束， 和 之间的 矛盾逐渐加剧，同盟关系破裂； 【注意】美苏战时同盟关系破裂，走向冷战对抗的原因？ 提示：雅尔塔体系事实上划分了美苏的势力范围 ，奠定了两国对抗的基础；法西斯国家被打败，失去了合作的基础；美苏的社会制度不同；对外政策的矛盾：美国欲称霸地球，苏联力图维护自己的势力范围并企图加以扩大；美国队苏联等社会主义国家发动冷战； (二)二战后，美国的 和 与其 都急剧膨胀起来，为了遏制苏联的“扩张”，美国制定了“ ”； 【注意】遏制战略： 提示：是二战后美国推行冷战政策的理论依据。1946年2月，美国外交官乔治·凯南提出遏 制苏联的理论观点，认为资本主义和社会主义是水火不容的；美苏之间无法建立“合作”关系；必须把苏联看成是政治上的敌手而不是伙伴；主张以军事包围、经济封锁、政治颠覆和局部性的武装干涉遏制苏联及其它社会主义国家的影响，从而为建立美国的霸权政策创造条件。这一理论被杜鲁门政府采纳，成为杜鲁门主义全球战略的基础； (三) 年3月，英国前首相 在美国密苏里州的 发表演说，把社会主义在欧洲的出现，描绘成“ 。”（铁幕演说）；——揭开了 的序幕 二、美苏的冷战对抗 (一)美国“冷战”政策的表现： 1.杜鲁门主义：宣告了美国在 的扩张，也是美国开始对 发 动 的标志； 【注意】杜鲁门主义