内容正文:
榆林市第十中学高二物理六步教学模式导学提纲
§4.1原子核结构探秘
班级姓名
课型
新授课
知识目标
1.了解质子、中子的发现过程,知道原子核的组成.
2.理解核子、同位素的概念.
3.了解核反应的概念,会书写核反应方程.
过程与方法
认识微观世界的组成
情感目标
体会微观粒子的发展史
重点、难点
会写核反应方程式
教师主导
提出问题
阅读全文,回答下列问题
一、质子的发现
1.实验
为了探测原子核的结构,1917年起,卢瑟福做了用α粒子轰击 的实验.经过三年的反复研究,发现氮原子核在α粒子的轰击下,发生了 ,释放出了氢核,即发现了 .
2.意义
(1)该实验是历史上第一次 核反应.
(2)可以用人工方法 原子核,把一种元素变成另一种元素.
3.卢瑟福发现质子的核反应方程
He+N→O+H
学生探求
发现问题
二、发现中子的艰难历程
1.卢瑟福的猜想
卢瑟福发现质子后,预想核内还有一种不带电的中性粒子,并给这种“粒子”起名为 .
2.约里奥—居里夫妇的遗憾
1930年,博特、贝克利用α粒子轰击铍时,发现了一种 的射线,他们认为是一种γ射线.
1931年,约里奥—居里夫妇对这种射线进行了研究,并且发现这种高能量射线能从含氢物质中打出 ,仍把这种射线归为γ射线.
3.查德威克的研究
(1)查德威克让这种射线通过磁场,并测出其速度,排除了它是γ射线的可能.
(2)利用射线轰击氢原子、氮原子通过测量推算并证明这种射线的粒子的质量与氢核差不多.并把这种粒子命名为中子.
(3)1932年,查德威克利用云室充氮进行实验证明了 .的存在.
4.发现中子的核反应方程
Be+He―→C+ .
三、原子核的组成
1.原子核组成
原子核是由 和中子组成,质子带正电,中子 ,质子、中子统称为 ,原子核常用符号 表示.
X表示元素符号,A表示质量数,Z表示 .
2.同位素
具有相同 、不同 的原子,互称 ,如氢的三种同位素 .
同位素属于 元素,具有相同的 .
3.核