Unit 1 Using language听说板块教学设计 2021-2022学年外研版高中英语选择性必修第四册

Book 4 Unit 1 Looking forwards听说课教学设计 Using language听说板块教学设计 主题语境 人与社会 —— 抉择与社交 语篇类型 人物对话 授课时长 一课时（每课时40分钟） 文本分析 综合语言运用部分的话题为“选择与决定”，首先通过一段对话呈现与人生选择相关的表达，接下来听说部分为一段求职面试的录音，这部分是单元话题下的语法、词汇和听说结合的综合活动，帮助学生深度聚焦语言的意义和功能，进行真实语境下思考和交际运用，全方位提升综合语言运用能力。 学情分析 本课授课对象为深圳市高二年级学生，学生英语基础良好，有较好的听说和解读文本的能力，并且对本章节话题“选择与决定”有一定的了解和体会，能够正确提取信息、处理信息，表达自己的观点。但由于这是一节线上课，同伴或小组讨论互动环节不方便充分展开，所以对交际互动方面有一定影响。 教学目标 1. 引导学生在实际语境中复习巩固、灵活运用动词的常见时态形式； 2. 引导学生学习并掌握与“选择与决定”相关的表达，并能在实际生活 中灵活运用； 3. 引导学生关注语用功能，学会如何礼貌地提问题以及说明原因，并能 够在实际生活中运用所学的相关表达。 教学重点 1. 引导学生了解各种时态的基本特征并在真实语境中运用； 2. 引导学生掌握并恰当地使用做出决定的词汇（短语）； 教学难点 1. 引导学生在真实语境中正确使用动词的各种不同时态； 2. 引导学生如何果断做出恰当决定。 教学资源 教材、电脑、多媒体课件 教学设计 步骤 教学活动 设计意图 互动时间 Step 1 T introduces the topic and arouse Ss to think about it. 创设情境，引出主题，理解关键词汇 3’ Step 2 1. T asks Ss to read the conversation about Choices and decisions aloud. 2. T asks Ss to underline the verbs (in different tenses) and pay attention to the expressions in bold. 引出话题，激活学生已有的关于解决问题的认知和经验；