第四单元 方案的构思及方法 学考专题复习课件-2021-2022学年高中通用技术苏教版必修《技术与设计1》

第四章《方案的构思及方法》学考复习 学考第四章复习 方案的构思及方法 技术与设计1,2 通用技术 一、人机关系的含义 (1)在生活中，当我们使用物品时，物品与人产生一种相互的关系，称为人机关系。 (2)人机关系中的“机”除了人们通常所说的机器外，还包括各种各样的工具、仪器、仪表、设备、设施、家具、交通车辆以及劳动保护用具等。 考点梳理 学考第三章复习 发现与明确问题 技术与设计1,2 通用技术 二、人机关系在设计中要实现的目标 目标 含义 实例 (1)高效目标 在设计中，应把人和机作为一个整体来考虑，合理或最优地分配人和机的功能，以促进二者的协调，提高人的工作效率。(快速、快捷、方便) 某些机器自动化按钮的设计等。 (2)健康目标 指人在长期操作或使用产品的过程中，产品不会对人的健康造成不良的影响。(长期积累) 产品无甲醛挥发等。 (3)舒适目标 指人在使用产品的过程中，人体能处于自然的状态，操作或使用的姿势能够在人们自然、正常的肢体活动范围之内，从而使人不致过早地产生疲劳。心理上的舒适感受也是人机关系要考虑的目标。(短期感受) 按人体工学设计的某些产品。 学考第三章复习 发现与明确问题 技术与设计1,2 通用技术 目标 含义 实例 (4)安全目标 指人在操作或使用产品的过程中，产品对人的身体不构成生理上的伤害。 汽车的安全带、儿童座椅前的护栏设计、产品边缘圆滑不锋利等。 学考第三章复习 发现与明确问题 技术与设计1,2 通用技术 三、在设计中实现合理的人机关系的方式 人机关系 含义 实例 (1)普通人群与特殊人群 超过正常为特殊(如尺寸)，主要为普通人群设计的产品一般没考虑特殊人群，设计也要考虑残疾人士。(考虑残疾人的需求、考虑不同人种的身体差异) 老年人专用手机。 (2)动态尺寸与静态尺寸 静态的人(构造尺寸)和动态的人(功能尺寸)，设计要考虑身体静态尺寸，也要考虑身体动作范围。 球形把手门锁——把手的尺寸的大小(静态尺寸)，使用时把手的转动范围(动态尺寸)。 学考第三章复习 发现与明确问题 技术与设计1,2 通用技术 人机关系 含义 实例 (3)生理需求与心理需求 设计要考虑生理需求(衣食住行)，也要考虑心理需求(心理感受，比如色彩搭配、造型图案等)。 鞋子的款式、样式(心理需求)，鞋子的基本功能(生理需求)。 (4)信息交互 产品