10.1 法律为我们护航（含视频）-2021-2022学年七年级道德与法治下册同步备课精制课件（部编版）

全 额 返 还 观看视频，结合教材,谈谈你的感想。 新课导入： 第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长 10.1 法律为我们护航 第一单元：带领学生一起了解当今世界，认识人类共同面临的全球性问题，增强学生的全球观念和地球村“村民”意识，把为世界和平与发展作贡献的意识和愿望落实到具体行动中去。 2 学习导航： 1.什么是未成年人？ 2.未成年人为什么需要特殊保护？ 3.我国保护未成年人的法律有哪些？ 4.保护未成年人是谁的责任？ 5.保障未成年人合法权益的六道防线是什么？ 6.未成年人应如何正确对待自己享有的特殊权利？ 一、我 们 需 要 特 殊 保 护 在我国，未成年人指未满十八周岁的公民。 公民是法律概念，是具有一国国籍，并依据该国宪法和法律规定，享有权利、履行义务的人。 思考：为什么未成年人需要特殊保护？ 1.什么是未成年人？ 我 们 需 要 特 殊 保 护 思考：（1）未成年人容易受到伤害的原因有哪些？ （2）联合国大会通过《儿童权利公约》及习主席的话语表明了什么？ ①必要性：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。（未成年自身角度） ②重要性：未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（人类社会的发展角度） 2.未成年人为什么需要特殊保护？ 二、 感受法的关爱 以法之名，保护好少年的你 ②其他法律：宪法、民法典、义务教育法。 ①专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。 3.我国保护未成年人的法律有哪些？ 未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前人人平等”的原则？ 没有违背。 ①“法律面前人人平等” 是指我国公民平等的享有宪法和法律规定的各项权利和义务，相比于成年人，未成年人并没有任何特权。 ②因为未成年人身心发育不成熟，不具备承担责任的能力，对他们给予特殊保护，体现了对他们的关爱之情。从长远来看，给予未成年人特殊保护，更有利于社会的公平。不仅没有违背，而是对这一原则的真正体现。 相关链接： 在我国都有谁在保护着未成年人呢？ 保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年人的共同责任。国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力。 共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 目 录 第一章 总 则 第二章 家庭保护 第三章 学校保护 第四章 社会保护 第五章 网络保护 第六章 政府保护 第七章 司法保护 第八章 法律责任 第九章 附 则 4.保护未成年人是谁的责任？ 当检察官遇上唐僧师徒 5.保障未成年人合法权益的六道防线是什么？ 家庭保护 学校保护 社会保护 网络保护 政府保护 司法保护 类型 主体 要求 地位 家庭保护 父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员 生活上的关心照顾和思想上的教育培养 第一个阵地基础 学校保护 学校、幼儿园和其他教育机构 生命安全、身体健康、思想引导关爱 重要作用 社会保护 国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人 营造有利于未成年人健康成长的社会环境 必不可少的组成部分 网络保护 国家、社会、学校和家庭 保障未成年人在网络空间的合法权益 线上线下全方位保护 政府保护 各级人民政府及其有关部门 在各自职责范围内对未成年人实施的保护 主体责任 司法保护 国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法院及司法行政部门在内的广义上的司法机关) 依法履行职责，对未成年人实施的专门保护 重要保障 判断方法：1.看是谁在保护未成年人。 2.网络保护只看保护内容不看主体。(网络优先) 3.司法保护主要是公检法等司法机关在办理与未成年人有关案件时的保护。 想一想：如何区分六大保护？ 学以致用：以下材料分别体现对未成年人哪一特殊保护？ 学校保护 网络保护 社会保护 政府保护 社会保护 司法保护 1、学校邀请人民法院院长到我校进行法治演讲 2、博物馆、文化馆、科技馆、体育场、公园等场所对中小学生免费开放 3、法院批准身受家暴的未成年人的人身保护令 6、检察院和法院开展社会法制宣传、整顿社会环境 5、县教育局督促我校落实贫困生补助工作 4、爱奇艺APP设置青少年模式 模板来自于 http://meihua