第3课《 安塞腰鼓》基础训练 2021-2022学年部编版语文八年级下册

3*　安 塞 腰 鼓 核心回顾 1.注字音 羁绊( ) 蓦然( ) 冗杂( ) 戛然而止( ) 束缚( ) 闭塞( ) 2.明词义 (1)亢奋:__ __。  (2)羁绊:__ __。  (3)__ __:繁杂。  (4)__ __:赞美看到的事物好到了极点。  (5)戛然而止:__ __。  3.填词语 (1)这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得__ __(兴奋　亢奋)了。  (2)山崖__ __(蓦然　突然)变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。  (3)他们的身后是一片高粱地。他们__ __(朴素　朴实)得就像那片高粱。  (4)当它戛然而止的时候,世界出奇地__ __(安静　寂静),以至使人感到对她十分陌生了。  4.记常识 　　《安塞腰鼓》的作者是 ,诗人、散文家,代表作品有 、《安塞腰鼓》等。  基础达标 1.下面词语中加点字读音完全正确的一项是 ( ) A.享受(xiǎnɡ) 思绪(xù) 流苏(sū)　　 晦暗(huì) B.恬静(tián) 羁绊(jī) 亢奋(kēnɡ) 震撼(hàn) C.颤栗(zhàn) 烧灼(zhuó)变幻(huàn) 闭塞(sài) D.凝聚(nínɡ) 辐射(fǔ) 陌生(mò) 冗长(rǒnɡ) 2.下面句子中没有错别字的一项是 ( ) A.一群茂滕滕的后生。 B.黄土高原啊,你生养了这些元气林漓的后生。 C.隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思索。 D.百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山涯上。 3.下列加点成语运用有误的一项是 ( ) A.2020珠峰高程登顶测量成功,测量登山队队员展现了锲而不舍、不折不挠的精神。 B.在脱贫攻坚决战决胜的收官之年,广大扶贫干部殚精竭虑,撸起袖子加油干。 C.历史文化遗产是不可再生、不可替代的宝贵资源,保护文化遗产,我们任重道远。 D.《绿水青山都是歌》在“中国绿城”南宁唱响,那美妙动听的歌声真让人叹为观止。 4.语段中画横线的句子有语病,请写出修改后的句子。 　　在这个高速发展的时代,时间被一再分割,越来越碎片化,我们迫切地需要从喧哗中抢夺出时间进行阅读。可以说,唯有阅读能够延展生命的长度和宽度,能够提高生活的质量和气质。 答:__ 5.结合语境对①②③④所填标点,正确的一项是 ( ) 这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了①使困倦的世界立即变得亢奋了。 使人想起:落日照大旗,马鸣风萧萧② 使人想起③千里的雷声万里的闪! 使人想起:晦暗了又明晰,明晰了又晦暗④尔后最终永远明晰了的大彻大悟! 容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲! A.①,　②!　③:　④,　　　　 B.①、　②?　③,　④, C.①; ②。 ③。 ④;　　 D.①。 ②。 ③! ④, 6.生活中的各种色彩常常被人们赋予相应的象征意义,请参照示例,发挥想象,另选两种颜色,仿写句子。 示例:绿色是生命,蓬勃盎然;红色是激情,热烈奔放。 仿写:__ __ 7.下列各句中没有运用修辞手法的一项是 ( ) A.这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。 B.月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁。 C.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。 D.晚上看客少,铁头老生也懈了,谁肯显本领给白地看呢? 8.下列对《安塞腰鼓》这篇课文内容理解有误的一项是 ( ) A.课文多用短句表现内容,简洁有力,铿锵激昂。 B.文章以陕北人民的性格特点为线索,反复咏叹,通过鼓在搏击,情在燃烧,歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。 C.本文大量使用排比和反复的修辞手法,气势磅礴,节奏鲜明,感情强烈。 D.文章前面写“他们的神情沉稳而安静”,是为下文写安塞腰鼓热烈磅礴的气势做铺垫的。 9.学习了《安塞腰鼓》,班里要开展“中国鼓文化”综合性学习活动,请你参与。 (1)[语言积累]写出三个关于“鼓”的成语。 答:__ __ __ __ __ __ (2)[材料探究]据说,近年来许多外国人专门跑到安塞学腰鼓,想从中挖掘出奥秘来,但得其真传者无几。请根据课文内容和下面的资料,推测“得其真传者无几”的原因。 资料:安塞位于陕北高原。安塞腰鼓起源于春秋以前,具有2 000年以上的历史,原有迎神驱邪之意。后来逐渐成为习俗,发展为一种独特的民间大型舞蹈艺术形式。打腰鼓主要